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正文內(nèi)容

小班班務(wù)計劃099(已修改)

2025-10-12 16:14 本頁面
 

【正文】 第一篇:班務(wù)計劃唯亭中心幼兒園(青劍湖園)小(8)班20099一:班級情況分析對本班幼兒基本情況的分析如下:本班女生17人,男生15人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。因此本班的幼兒自理能力較弱,而且大多數(shù)幼兒是獨生子女,有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長一手包辦,幼兒年齡小,動作協(xié)調(diào)能力較差,比如在動作方面:跳圈,只會邊走邊跳著過去。但個別幼兒的動作發(fā)展較好,跑、跳、走、爬等都行。全體幼兒都能積極參加班級的各種活動及游戲。幼兒只會自己初步的穿脫鞋子、褲子,會自己拿勺子吃飯,但吃飯速度較慢。多數(shù)幼兒會使用簡單的普通話進行交談,會背誦簡單的兒歌,個別語言能力較好的幼兒會講述單幅圖片中的內(nèi)容。幼兒能有禮貌地和老師、父母打招呼,知道要愛護幼兒園里的玩具和圖書,幼兒很活潑、很開朗,喜歡和同伴交往。幼兒對音樂的感受能力較好,能跟著歡快的樂曲手舞足蹈,但節(jié)奏感較弱。在美術(shù)方面,幼兒的興趣很高,愿意自己動手完成作品。但對于欣賞作品還不會。二:總目標(biāo)根據(jù)本班實際情況,本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。我們要促進幼兒身心健康發(fā)展和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)參加各項體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。三:各領(lǐng)域目標(biāo)(一)健康領(lǐng)域適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本安定愉快。逐步學(xué)會獨立進餐和入廁,在成人幫助下學(xué)會洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。了解簡單的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病預(yù)防和治療,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、鉆、攀爬等動作。每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《小兔占山洞》、《老鼠籠》、《過獨木橋》等,激發(fā)孩子參加體育活動的興趣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、相互幫助、相互合作、不怕困難的意志。(二)語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。學(xué)說普通話,樂意用普通話與人交流,能用簡單地語言回答別人地問題,表達自己地愿望和需要。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂意表達自己地感受。(三)社會領(lǐng)域樂意參加幼兒園各種活動,親近與自己生活密切地人。喜歡與同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,體驗與教師、共處地快樂。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人地情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉地人,學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。逐漸接受教師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氣氛?,F(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。(四)科學(xué)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的食物。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類。喜歡操作、擺弄、嘗試提問和表達自己的所見所聞等。親近大自然,喜愛那并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機,適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。(五)藝術(shù)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等,表達對藝術(shù)作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏 等技能,自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體地粗略特征。學(xué)習(xí)用正確地姿勢和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動,能打擊簡單地節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,感受音樂地旋律、節(jié)奏和情緒。四:具體措施(一)健康保證每天兩小時充足的戶外活動時間和一小時的體育活動時間。以集體活動為主,分散活動為輔,激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣。教授新早操《徒手操》、律動和午間操,動作整齊、到位,結(jié)合韻律活動,增強動作的協(xié)調(diào)性。合理安排活動課、游戲和戶外活動的內(nèi)容。注意活動的強度和密度,動靜結(jié)合。制作一些符合小班幼兒活動特點的體育玩具,讓幼兒快樂的游戲活動。(二)教育教學(xué)本學(xué)期將開展“幼兒園真好”、“甜甜蜜蜜”、“落葉飄飄”、“小不點兒”、“冬天來了”這五個主題教學(xué)活動。通過開展多種活動,從各角度讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗,同時拓寬自己的知識面。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,以游戲為基本活動,以動手操作為主。充分發(fā)掘外部資源,讓幼兒走出園門,接觸大自然和社會,了解家鄉(xiāng)的美麗與發(fā)展,利用各種自然資源和社會資源盡可能讓幼兒人親身體驗,多了解周圍的環(huán)境和事。了解小班幼兒的身心發(fā)展特點。注重面向全體和個別差異,能根據(jù)本班幼兒實際情況設(shè)計教案,因人施教,并多采用現(xiàn)代化教育手段。多觀察,及時發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物并能進行隨機教育,能進行生成主題活動的教學(xué),滿足幼兒的興趣與探索欲望。讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),深入實踐“生活化、游戲化”課程理念。(三)環(huán)境開辟主題環(huán)境區(qū)域,幫助幼兒共同創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡及主題相適應(yīng)的創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、互動的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和心理環(huán)境,注重師生關(guān)系的創(chuàng)設(shè),讓每個幼兒對老師產(chǎn)生安全感、信賴感。創(chuàng)設(shè)有利于開展“生活化、游戲化”課程的網(wǎng)絡(luò)課程環(huán)境。(四)游戲創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒特點的游戲,提供游戲場地和材料,保證充足的游戲時間。創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,開設(shè)區(qū)域游戲,幼兒自選區(qū)域開展游戲,教師細心觀察,逐步提高幼兒的游戲水平。開設(shè)生活區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等游戲區(qū)域。豐富幼兒的生活經(jīng)驗和生活印象,收集半成品材料。集體游戲和自發(fā)游戲相結(jié)合,區(qū)域游戲、結(jié)構(gòu)游戲等穿插進行,幫助幼兒理解并遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)相互合作的能力。(五)日常生活利用談話,講故事的方式,讓幼兒初步懂得要遵守基本的生活常規(guī),堅持說普通話。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如:洗手、進餐及飯后漱口的習(xí)慣。保持幼兒情緒穩(wěn)定,給予個別體弱幼兒較多關(guān)心,注重生活中的隨機教育。(六)觀察豐富班級的自然角,激發(fā)觀察興趣,引導(dǎo)幼兒初步用感官來感知事物特征。有計劃、有目的地帶幼兒走入大自然,觀察自然界的變化,組織幼兒進行簡單的談話。勵幼兒在日常生活中的自發(fā)觀察。(七)勞動幫助幼兒初步學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋子等基本技能。引導(dǎo)幼兒與老師、同伴一起擦桌椅,收拾玩具、圖書等簡單勞動。通過觀察成人勞動,采用談話形式,讓幼兒了解成人勞動的辛苦。初步地學(xué)做值
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