【正文】 第一篇：班務(wù)計劃唯亭中心幼兒園（青劍湖園）小（8）班20099一：班級情況分析對本班幼兒基本情況的分析如下：本班女生17人，男生15人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。因此本班的幼兒自理能力較弱，而且大多數(shù)幼兒是獨生子女，有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，幼兒年齡小，動作協(xié)調(diào)能力較差，比如在動作方面：跳圈，只會邊走邊跳著過去。但個別幼兒的動作發(fā)展較好，跑、跳、走、爬等都行。全體幼兒都能積極參加班級的各種活動及游戲。幼兒只會自己初步的穿脫鞋子、褲子，會自己拿勺子吃飯，但吃飯速度較慢。多數(shù)幼兒會使用簡單的普通話進行交談，會背誦簡單的兒歌，個別語言能力較好的幼兒會講述單幅圖片中的內(nèi)容。幼兒能有禮貌地和老師、父母打招呼，知道要愛護幼兒園里的玩具和圖書，幼兒很活潑、很開朗，喜歡和同伴交往。幼兒對音樂的感受能力較好，能跟著歡快的樂曲手舞足蹈，但節(jié)奏感較弱。在美術(shù)方面，幼兒的興趣很高，愿意自己動手完成作品。但對于欣賞作品還不會。二：總目標(biāo)根據(jù)本班實際情況，本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。我們要促進幼兒身心健康發(fā)展和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)參加各項體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。三：各領(lǐng)域目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定愉快。逐步學(xué)會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學(xué)會洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆、攀爬等動作。每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《小兔占山洞》、《老鼠籠》、《過獨木橋》等，激發(fā)孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、相互幫助、相互合作、不怕困難的意志。（二）語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流，能用簡單地語言回答別人地問題，表達自己地愿望和需要。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己地感受。（三）社會領(lǐng)域樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切地人。喜歡與同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、共處地快樂。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人地情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉地人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。（四）科學(xué)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的食物。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。喜歡操作、擺弄、嘗試提問和表達自己的所見所聞等。親近大自然，喜愛那并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。（五）藝術(shù)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術(shù)作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏 等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體地粗略特征。學(xué)習(xí)用正確地姿勢和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律、節(jié)奏和情緒。四：具體措施（一）健康保證每天兩小時充足的戶外活動時間和一小時的體育活動時間。以集體活動為主，分散活動為輔，激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣。教授新早操《徒手操》、律動和午間操，動作整齊、到位，結(jié)合韻律活動，增強動作的協(xié)調(diào)性。合理安排活動課、游戲和戶外活動的內(nèi)容。注意活動的強度和密度，動靜結(jié)合。制作一些符合小班幼兒活動特點的體育玩具，讓幼兒快樂的游戲活動。（二）教育教學(xué)本學(xué)期將開展“幼兒園真好”、“甜甜蜜蜜”、“落葉飄飄”、“小不點兒”、“冬天來了”這五個主題教學(xué)活動。通過開展多種活動，從各角度讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗，同時拓寬自己的知識面。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，以游戲為基本活動，以動手操作為主。充分發(fā)掘外部資源，讓幼兒走出園門，接觸大自然和社會，了解家鄉(xiāng)的美麗與發(fā)展，利用各種自然資源和社會資源盡可能讓幼兒人親身體驗，多了解周圍的環(huán)境和事。了解小班幼兒的身心發(fā)展特點。注重面向全體和個別差異，能根據(jù)本班幼兒實際情況設(shè)計教案，因人施教，并多采用現(xiàn)代化教育手段。多觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物并能進行隨機教育，能進行生成主題活動的教學(xué)，滿足幼兒的興趣與探索欲望。讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，深入實踐“生活化、游戲化”課程理念。（三）環(huán)境開辟主題環(huán)境區(qū)域，幫助幼兒共同創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡及主題相適應(yīng)的創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、互動的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和心理環(huán)境，注重師生關(guān)系的創(chuàng)設(shè)，讓每個幼兒對老師產(chǎn)生安全感、信賴感。創(chuàng)設(shè)有利于開展“生活化、游戲化”課程的網(wǎng)絡(luò)課程環(huán)境。（四）游戲創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒特點的游戲，提供游戲場地和材料，保證充足的游戲時間。創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，開設(shè)區(qū)域游戲，幼兒自選區(qū)域開展游戲，教師細心觀察，逐步提高幼兒的游戲水平。開設(shè)生活區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等游戲區(qū)域。豐富幼兒的生活經(jīng)驗和生活印象，收集半成品材料。集體游戲和自發(fā)游戲相結(jié)合，區(qū)域游戲、結(jié)構(gòu)游戲等穿插進行，幫助幼兒理解并遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)相互合作的能力。（五）日常生活利用談話，講故事的方式，讓幼兒初步懂得要遵守基本的生活常規(guī)，堅持說普通話。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如：洗手、進餐及飯后漱口的習(xí)慣。保持幼兒情緒穩(wěn)定，給予個別體弱幼兒較多關(guān)心，注重生活中的隨機教育。（六）觀察豐富班級的自然角，激發(fā)觀察興趣，引導(dǎo)幼兒初步用感官來感知事物特征。有計劃、有目的地帶幼兒走入大自然，觀察自然界的變化，組織幼兒進行簡單的談話。勵幼兒在日常生活中的自發(fā)觀察。（七）勞動幫助幼兒初步學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋子等基本技能。引導(dǎo)幼兒與老師、同伴一起擦桌椅，收拾玩具、圖書等簡單勞動。通過觀察成人勞動，采用談話形式，讓幼兒了解成人勞動的辛苦。初步地學(xué)做值