【正文】 第一篇：奮進(jìn)中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)電視宣傳片腳本奮進(jìn)中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)宣傳片腳本尋著**鄉(xiāng)歷史的足跡，踏著**鄉(xiāng)小學(xué)的腳印，**鄉(xiāng)悠久的辦學(xué)歷史依舊在歷史的長(zhǎng)河中璀然奪目。早在清代，注重興辦教育的村里鄉(xiāng)賢就曾為**鄉(xiāng)的發(fā)展培育過(guò)一批又一批的人才，“教者儒雅，學(xué)者聰慧”。艱苦的環(huán)境并未阻止**鄉(xiāng)人追求知識(shí)的信念。1912年，**鄉(xiāng)小學(xué)在大廟正式成立，民國(guó)17年，創(chuàng)辦了**鄉(xiāng)高級(jí)小學(xué)，并首次提名為“**鄉(xiāng)中心學(xué)?！薄！爸信d業(yè)，須人杰”，在**這塊文化的圣土上，**鄉(xiāng)小學(xué)正孕育著勃勃生機(jī)。新中國(guó)成立后，**中心學(xué)校正式更名為“**鄉(xiāng)中心學(xué)?！保瑢W(xué)校進(jìn)行了教育整頓和教學(xué)改革，健全了學(xué)校的管理制度，學(xué)習(xí)并運(yùn)用了蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育思想和教學(xué)方法。十一屆三中全會(huì)以后，在黨和各級(jí)政府以及各教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，生機(jī)盎然的**鄉(xiāng)小學(xué)不負(fù)歷史眾望，用心創(chuàng)造，用愛(ài)工作，以追求卓越的精神和無(wú)可比擬的努力，使學(xué)校發(fā)展成為了擁有9所完小，一所幼兒園，共有54個(gè)教學(xué)班的強(qiáng)大中心學(xué)校。**鄉(xiāng)小學(xué)在發(fā)展中經(jīng)過(guò)多年的積淀、升華，最終將“讓每位學(xué)生均得到應(yīng)有的發(fā)展”確定為辦學(xué)宗旨，把“文明健美”作為校訓(xùn)，將“依法治校，以德立校，科技興校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，作為全校師生追求的座右銘，并把“實(shí)施素質(zhì)教育，打造品牌學(xué)校，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育”作為目標(biāo)，共同拓展出了一派“校以育人為本、師以敬業(yè)為榮、生以成才為志”的勃勃風(fēng)貌。在一代又一代**鄉(xiāng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，一切為學(xué)校的質(zhì)量所想，一切為學(xué)校的發(fā)展所做，學(xué)校成了書(shū)香飄逸的學(xué)園，傳承文明的樂(lè)園，培育英才的搖籃，更是學(xué)生們成就未來(lái)的殿堂。教師，是教書(shū)育人的耕耘者，“用人以才，度人以德”。令人振奮，這不僅是**鄉(xiāng)小學(xué)對(duì)教師高素質(zhì)的定位，更是每位中小人打開(kāi)歷史文化之門(mén)的金鑰匙。對(duì)于**鄉(xiāng)小學(xué)的耕耘者來(lái)說(shuō)，把學(xué)歷、師德、能力三位一體，推行師德先行，學(xué)歷提升，業(yè)務(wù)提高。為了教師整體素質(zhì)，打好精彩紛呈的校本培訓(xùn)和“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，走內(nèi)涵發(fā)展之路，我們建設(shè)一支“師德高尚、政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)全面”的教師隊(duì)伍。師才強(qiáng)大樹(shù)品牌，躋身全縣乃至全省先進(jìn)學(xué)校行列，是每個(gè)中小人的目標(biāo)。為了目標(biāo)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，年富力強(qiáng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)于律己，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)。為了這一目標(biāo)，高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化師資隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)壯大?，F(xiàn)有的110名教職工中，共有小學(xué)高級(jí)教師61人，一級(jí)教師41人，二級(jí)教師8人；在讀研究生2人，本科以上學(xué)歷31人，?？茖W(xué)歷68人。并不斷加大校本教研力度，提高教師綜合素質(zhì)，積極創(chuàng)造條件，讓老、中、青教師相互代教，互相學(xué)習(xí)，形成以老帶新，以新促老，老中青結(jié)合的學(xué)習(xí)氛圍。深化教育人事制度，加大檢查和考核力度，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。實(shí)施“五個(gè)一”工程，啟動(dòng)“名教師”培養(yǎng)培訓(xùn)工程，抓好教師的業(yè)務(wù)和學(xué)歷提高的全程管理工程，積極組織教師參加新課程學(xué)習(xí)和現(xiàn)化教育信息技術(shù)培訓(xùn)，幫助老師向一專多能的復(fù)合型教師發(fā)展。為了這一目標(biāo)，學(xué)校大力實(shí)施科研興教戰(zhàn)略，積極參加州、縣各種重點(diǎn)課題研究，學(xué)校先后有409人受?chē)?guó)家、省、州、縣、鄉(xiāng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)；發(fā)表教學(xué)論文66篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案?7篇；申報(bào)州級(jí)課題4個(gè)，立項(xiàng)4個(gè)，結(jié)題3個(gè)；申報(bào)縣級(jí)課題3個(gè)，立項(xiàng)3個(gè)，結(jié)題3個(gè)，促進(jìn)了科研型教師的成長(zhǎng)。為了這一目標(biāo)，學(xué)校不斷加大教學(xué)投資?！笆晃濉逼陂g及“十二五”開(kāi)端，共投入900多萬(wàn)元，先后完成了七峰、魯支、峨山、棠海、山前、阿勒、寶泉、嘰啦、**完小等教學(xué)樓、綜合樓、師生宿舍、寄宿制食堂、自來(lái)水、廁所、圍墻、大門(mén)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等硬件設(shè)施的新建及改造，自籌資金40萬(wàn)元，為九所完小配置了體育器材和購(gòu)置了5256冊(cè)圖書(shū)。學(xué)校不斷完善基礎(chǔ)，努力打造綠色校園，為孩子們奠定了堅(jiān)實(shí)的成才基礎(chǔ)。同時(shí)也構(gòu)建了和諧文明的校園文化。彰顯環(huán)境育人的特色，走進(jìn)**鄉(xiāng)中心小學(xué)，滿園五彩繽紛，學(xué)生風(fēng)采、文化長(zhǎng)廊、名人名言，整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，**鄉(xiāng)小學(xué)憑借這股東風(fēng)，闊步前進(jìn)，銳意改革，使這所學(xué)校越發(fā)充滿活力。成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來(lái)，**鄉(xiāng)小學(xué)“博采眾長(zhǎng)、不斷創(chuàng)新”，緊緊圍繞“創(chuàng)新寄宿制管理，鞏固‘兩基’成果，弘揚(yáng)禮儀文化，打造民族品牌”這一辦學(xué)特色，以管理作保證，創(chuàng)新寄宿制管理，以活動(dòng)為載體，深挖民間文化，有效開(kāi)展文明禮儀教育。為了讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，各完小因地制宜，師生齊動(dòng)手，科學(xué)種植，年產(chǎn)蔬菜十多噸，年出欄肥豬60多頭，改善和豐富了學(xué)生的生活，學(xué)生每天能夠吃到免費(fèi)豬肉和每餐兩菜一湯。學(xué)校努力提高師生的生活質(zhì)量，降低生活的成本，利用勤工儉學(xué)經(jīng)費(fèi)為寄宿制學(xué)生配備了碗柜、消毒柜、冰柜、洗衣機(jī)、太陽(yáng)能洗澡室、甑子、水桶等，還為寄宿制學(xué)生配備了床單、被子、口杯，實(shí)現(xiàn)“青一色”、“一條線”管理，真正讓學(xué)生學(xué)得安心，學(xué)得舒心，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中收獲，在勞動(dòng)中快樂(lè)，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)。由于成熟的管理經(jīng)驗(yàn)及勞逸結(jié)合的創(chuàng)新理念，棠海、魯支完小的寄宿制管理和校地種植曾引起州民情直通車(chē)的關(guān)注?；A(chǔ)教育，猶如培育春芽。而這青翠欲滴的小不點(diǎn)，卻孕育著一個(gè)偌大的綠色世界。在這里，培育春芽健康成長(zhǎng)的助力不僅有知識(shí)的澆灌，還有潤(rùn)物無(wú)聲的文化植入。具有**鄉(xiāng)小學(xué)自己品味亮點(diǎn)特色的民族文化傳播就彰顯于此。培養(yǎng)學(xué)生刺繡手工，打造民族品牌。教育悉心指導(dǎo)，學(xué)生耐心學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造的215幅刺繡作品及1286件手工制品無(wú)不顯現(xiàn)著民族文化的魅力和光彩。聞名全省的“嘰啦小龍隊(duì)”，自2006年5月成立以來(lái)，諸多榮譽(yù)的獲得讓孩子們沐浴在民族文化與體育運(yùn)動(dòng)這無(wú)限快樂(lè)中。學(xué)校的重視，社會(huì)的關(guān)注，使孩子們的舞龍技術(shù)不斷提高。2007年“六?一”節(jié)巡回演出，精彩的演出在州民情直通車(chē)的播出后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。十月，在中國(guó)?祿豐第九屆恐龍節(jié)開(kāi)幕式表演中榮獲“優(yōu)秀演出單位”獎(jiǎng)，2008年曾被邀請(qǐng)南華為期一周的校慶表演。在民族特色濃郁的**鄉(xiāng)小學(xué)，隨處都散發(fā)著歷史沉淀的香氣，從古老的皮影戲及舞龍表演到現(xiàn)代的月琴、葫蘆絲、電子琴，學(xué)校把歷史文化與民族文化完美的融合在一起，猶如一顆充滿活力的種子，播撒在每個(gè)中小人的心中，美好的愿望和期待，正在成為明日棟梁們的憧憬和追求。我們深知，基礎(chǔ)教育是一張純潔的白紙，用愛(ài)鋪開(kāi)理想和希望的畫(huà)卷，以愛(ài)育德，變成了一種最真摯的情感。為使德育教育生動(dòng)活潑，富有實(shí)效，我校始終以“特色創(chuàng)新，形象傳播”為策略，不斷深化學(xué)校的“人本教育”，培育道德人格，塑造道德文化，造就講禮、重儀的德育目標(biāo)。昔日，**鄉(xiāng)小學(xué)的師生在艱苦的歲月里，苦苦追求成功育人之道。如今，**鄉(xiāng)小學(xué)的師生在黨和國(guó)家的深切關(guān)懷下，更加弘揚(yáng)著它的光輝，老師們用愛(ài)和責(zé)任構(gòu)建起全員、全程、全方位的育人體系，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，正是這種理念和實(shí)踐，使學(xué)校在2002年獲得了“兩基”工作先進(jìn)單位、學(xué)校體育工作一等獎(jiǎng)、寄宿制高小教育一等獎(jiǎng)。2003年獲得了學(xué)校體育工作一等獎(jiǎng)，小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)“先進(jìn)集體”稱號(hào)。2004年獲教育局貫徹《學(xué)校體育工作條例》工作二等獎(jiǎng)。2007年獲祿豐恐龍文化旅游節(jié)組委會(huì)“優(yōu)秀演出單位”獎(jiǎng)，獲延安精神辦學(xué)育人“先進(jìn)學(xué)?！豹?jiǎng)和云南省青少年學(xué)生、教師優(yōu)秀書(shū)畫(huà)攝影作文集體一等獎(jiǎng)。2008年被教育局評(píng)為“校本課程開(kāi)發(fā)先進(jìn)學(xué)?！?，獲教育工會(huì)目標(biāo)考核二等獎(jiǎng)，被楚雄州教育局表彰為“師德先進(jìn)集體”。2009年被共青團(tuán)楚雄州委、楚雄州教育局、楚雄州少工委評(píng)為“楚雄州優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”；被云南省教育廳評(píng)為“云南省二級(jí)乙等示范學(xué)?！?。2010年獲云南首屆書(shū)法大賽集體三等獎(jiǎng)，獲教育局目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)。2011年被縣委、縣人民政府表彰為“先進(jìn)單位”，前后又在省書(shū)法大賽及縣目標(biāo)管理考核中獲獎(jiǎng)。2012年被評(píng)為“祿豐縣示范學(xué)校”。多年來(lái)在鄉(xiāng)黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、綜治三項(xiàng)目標(biāo)考核中分別獲一等獎(jiǎng)。多少年來(lái)