【正文】 第一篇：奉節(jié)縣實驗初級中學獎勵性績效工資實施方案奉節(jié)縣實驗初級中學教職工獎勵性績效工資考核實施方案為全面深化學校分配制度改革，進一步強化崗位意識和競爭激勵機制，激發(fā)全體教師教書育人的積極性、創(chuàng)造性，全面提高教育教學質(zhì)量，促進學校持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《奉節(jié)縣義務教育學校教師績效工資考核發(fā)放實施方案（試行）》精神，按照多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、統(tǒng)籌兼顧、適當傾斜、以德為先、注重實績、客觀公正、簡便易行的發(fā)放實施原則，特對教師年績效工資總量的30%的獎勵性績效工資的考核發(fā)放制定本實施方案。一、指導思想以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的學校收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的導向作用，真正做到多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作、開拓進取、積極主動地完成各項工作任務目標，推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。二、績效工資考核分配工作領導小組名單 組 長：鄧建明副組長：盧國才 王劍平張世明 鄧小玲成 員：張典清 劉云江 張逵 雷祖臣 黃高平楊運兵 謝永浩三、考核分配原則堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與獎勵性績效工資分配發(fā)放。堅持“公正、公平、公開”的原則。獎勵性績效工資考核分配的全過程，切實做到實事求是，民主公開，程序規(guī)范。堅持統(tǒng)籌兼顧、適當傾斜原則。獎勵性績效工資分配適當向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。四、實施范圍按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員。五、獎勵性績效工資考核內(nèi)容及分配比例全面考核德、能、勤、績，重點考核工作業(yè)績。獎勵性績效工資設師德師風、教師考勤、教師工作量、教育教學成果、班主任津貼、其他津貼等六個項目，具體分配比例如下：師德師風占5%；教師考勤占15%；工作量津貼占25%；教育教學成果獎勵占45%；班主任津貼8%；其他津貼2%。六、操作辦法考核細則滿分為100分，各項按所占比例分配獎勵性績效工資，具體分配公式為： 每項個人所得獎勵性績效工資=該項獎勵性績效工資總額247。該項總得分個人該項考核得分。教職工學年末考核得分取師德師風、考勤、工作量、教育教學成果四大項，并按《考核方案及評分細則》相應比例折合。（一）師德師風（5%）本項津貼占獎勵性績效工資的5%，考核教職工師德師風情況。（1）本項津貼按《實驗初中師德考核細則》評分后進行分配。（2）凡學期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，在師德考核得分中分別扣總得分的20%、25%、35%、45%、55%、65%、100%?？己艘罁?jù)為：《實驗初中教師師德考核細則》結(jié)合群眾舉報、上級查核記錄及組織處理決定等。（二）考勤津貼（15%）本項津貼占獎勵性績效工資的15%，考核教職工出勤情況，由校長室及教務處（教務處統(tǒng)計交辦公室）考核評分。具體考核指標如下：一學期累計事假在3天以內(nèi)、病假在5天以內(nèi)者不扣分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，事假超過3天、病假超過5天，且并未超過縣局規(guī)定天數(shù)以內(nèi)的，每天扣5分，因大病、意外傷害請假住院的不扣分。曠工一天扣15分，曠課一節(jié)扣10分，曠會一次扣5分。每遲到、早退一次扣2分，遲到、早退累計達5次計曠工1天。上班期間干與工作無關(guān)的事，造成不良影響的每例扣10分。考核依據(jù)為學?？记谟涊d及考勤評分細則。（三）工作量津貼（25%）。本項占獎勵性績效工資的25%，考核教職工工作量情況。具體要求如下：量化出學校所有崗位周工作量（有關(guān)管理人員、兼職工作及學科系數(shù)按學校討論方案折合課時，納入工作量）。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量權(quán)重分即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工個人周工作量=周節(jié)數(shù)學科系數(shù)4（注：一周40工時為滿工時）。教職工周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和247。教職工總數(shù)。教職工工作量得分=教職工實際工作量247。教職工周人均工作量10分。注：教師周工作量低于本單位周人均工作是1課時以內(nèi)的，按標準工作量10分計算。早、民主測算教職工工作量，充分體現(xiàn)干多干少不一樣，不能平均發(fā)放。特殊情況：（1）管理人員崗位工作量按如下系數(shù)折合。折合系數(shù)如下：①；②；③；④政教處專職指導員為1；⑤年級組長；⑥功能室管理員：，；⑦；⑧。（①課時系數(shù)：語文、數(shù)學、物理、政治、歷史、生物、音樂、美術(shù)、體育、。各類自習、輔導每兩節(jié)折合一課時。學校安排的各類興趣小組（不少于40分鐘）。）（2）年滿50（48）周歲的男（女）教師，每周加計2課時。要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。教核依據(jù)：學校學年初（學期初）工作分工；教師工作量一覽表。（四）教育教學成果獎勵（45%）本項占獎勵性績效工資的45%，分教學常規(guī)和教育教學業(yè)績兩項。學校統(tǒng)一組織考核進行核算。教學常規(guī)（20%）主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專任教師重在考核計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學生考核考查、教學研究、教學總結(jié)等常規(guī)教學落實情況以及學額鞏固、教研活動參與等情況。要引導教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質(zhì)教育。具體參照《桂陽縣中小學教學常規(guī)要求》。其辦法是：此項由考核組集中檢查。上課由學校結(jié)合教師課堂教學評價，評出優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等次，其中優(yōu)秀者得滿分（10091%），良好得9080%，合格得7060%，基本合格得50%分，不合格得40%以下。其它各項按實際提供材料核算分值。考評依據(jù)：①教師提供：個人業(yè)務檔案和校本培訓資料。②教務處、教研組提供：教學常規(guī)檢查記錄；教研活動、課程改革等有關(guān)材料。教育教學業(yè)績（25%）以學校教學質(zhì)量獎罰方案為準。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和教學工作的實際效果。教學效果從及格率、優(yōu)秀率、平均分、鞏固率四個方面核算。具體見《教學成績考核細則》。管理崗位、未授課教師及工勤人員、由校長室及各處室依相應考核細則進行考核評分。（五）班主任津貼8% 本項津貼依據(jù)政教處班級管理評分細則核算分配。（六）其他津貼2%（調(diào)劑津貼）本項津貼為調(diào)劑津貼，其目的用于防止差距懸殊過大，以及個別崗位貢獻突出而得不到體現(xiàn)，經(jīng)校長會研究用此津貼調(diào)節(jié)。七、有關(guān)具體問題的處理（一）教職工崗位變動的，從崗位變動下月起執(zhí)行新聘崗位相應的基礎性績效工資。（二）支教人員、男年滿58歲、女年滿53歲未上班的老教師、按下?lián)苋似降?0%（扣班主任津貼8%、其他津貼2%）發(fā)放。（三）男未滿58歲、女未滿53歲未上班的老教師按下?lián)苋似降?5%發(fā)放，25%用于調(diào)劑津貼。（四）有下列情形之一的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定和學校實際情況酌情扣發(fā)獎勵性績效工資：請病假的；工作量、出勤率未達到規(guī)定要求的；