端午粽教案通用(已修改)
2025-10-09 03:23 本頁面
【正文】 《端午粽》教案范文（通用5篇）《端午粽》教案1教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個生字，會寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個生字。正確、流利、有感情的朗讀課文，通過想象畫面，體會心情朗讀好課文。通過圖文結(jié)合，理解“箬竹葉、糯米、裹著”等詞語，積累青青的箬竹葉，紅紅的棗”等詞語。能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，了解端午節(jié)習(xí)俗和來歷。德育目標(biāo)了解傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。知道屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。教學(xué)重點(diǎn)正確朗讀課文，讀好長句子。教學(xué)難點(diǎn)課后生字的書寫。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法爭論法總結(jié)法教學(xué)預(yù)備教學(xué)教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)過程二次備課一、談話激趣，引入新課。師：農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日？生：端午節(jié)。師：端午節(jié)都做什么？生：吃粽子，賽龍舟。師：今日我們就來學(xué)習(xí)《端午粽》這篇新。（板書課題：端午粽）二、初讀課文，整體感知。師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，講了什么事情？自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜愛的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)誕生字詞。（2）同桌溝通，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。檢查生字的自學(xué)狀況（1）出示生字卡片，“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字小組。寫字。（1）出示我會寫的7個生字：“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”，指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（2）老師范寫田字格中的生字，同學(xué)書空。書寫要領(lǐng)：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。“午”最終一豎不要寫出頭。（3）同學(xué)描紅、臨寫，老師巡察、指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)在這節(jié)課里，你學(xué)會了哪些學(xué)問？《端午粽》教案2教學(xué)目標(biāo)：熟悉13個生字，會寫7個生字。熟悉2個偏旁“立”“米”。正確流暢地朗讀課文，留意讀好長句子。了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉13個生字，會寫7個生字。熟悉2個偏旁“立”“米”。教學(xué)難點(diǎn)：讀好長句子。了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)流程：一、激發(fā)愛好，猜謎導(dǎo)入猜謎：同學(xué)們，老師給大家?guī)硪粍t謎語，想猜嗎？聽好了：三角四樓房，珍寶里面藏；想吃珍寶肉，解帶脫衣裳。（粽子）揭題：好！今日我們就來學(xué)習(xí)一篇與粽子有關(guān)的文章：《端午粽》。（板書課題：端午粽）這個題目里藏了這節(jié)課我們要熟悉的兩個生字，分別是“端”和“粽”。有小伴侶能告知老師你是怎么記住這兩個字的嗎？你用了什么識字方法？（熟字換偏旁熟悉“端”，把“瑞”字的王字旁換成了立字旁就成了“端”。可以用加一加的方法熟悉“粽”字，“米”加上“宗”就成了“粽”。一般米字旁的
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