一年級音樂數(shù)學(xué)樂園教案(已修改)
2025-10-09 03:21 本頁面
【正文】 第一篇：一年級音樂數(shù)學(xué)樂園教案一年級音樂數(shù)學(xué)樂園教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能進一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順序、組成及計算方法，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。過程與方法通過實際活動，使學(xué)生了解同一問題可以用不同的方法解決。情感態(tài)度與價值觀經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重、難點重點：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。難點：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識的能力。教法與學(xué)法師：引導(dǎo)探究法。生：小組探究法。教學(xué)準(zhǔn)備情境圖、錄音機、信箱4個、玩具、數(shù)字卡片、口算卡片、小紅旗、彈子、圓片等等。教學(xué)過程一、引入師：小朋友們，你們?nèi)ミ^游樂園嗎？去過哪些有趣的地方？今天老師帶你們到數(shù)學(xué)樂園中去利用所學(xué)的知識參加各種數(shù)學(xué)游戲活動，你們想去嗎？二、活動一：數(shù)字迷宮師：那好，要進入數(shù)學(xué)樂園必須先通過一個數(shù)字迷宮（出示迷宮圖）觀察一下，這個迷宮圖中有哪些數(shù)字？師：對，老師要小朋友們從入口進去，按9的順序走出迷宮，才能參加后面的游戲，想一想，你準(zhǔn)備怎么走？打開本，用鉛筆在書上畫一畫路線圖，看看誰畫得路線多？問：誰愿意上來指指你是怎樣走的？還有別的方法嗎？教師請幾名學(xué)生上來指一指不同的路線。三、活動二：誰的反應(yīng)快師：看，孩子們真能干，想出了各種不同的方法，在日常生活中，我們要想解決某一問題，也可以采取不同的途徑。好啦，現(xiàn)在我們可以進入數(shù)學(xué)樂園了，數(shù)學(xué)樂園里有很多小動物在歡迎我們了。你們喜歡它們嗎？這兒有一只會說話的小恐龍，它有話要和小朋友們說，它不知道小朋友的反應(yīng)怎么樣，它想考一考，看看誰的反應(yīng)快。聽到口令的小朋友迅速站起來，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。小恐龍先出題，找到反應(yīng)快的小朋友，再請小朋友出題。四、活動三：對口令師：小恐龍發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別聰明大方，它想問問大家，你們會數(shù)的組成嗎？下面，我們一起來玩一玩對口令練組成的游戲。教師出示數(shù)字卡片，練數(shù)的組成，然后師生對口令。五、活動四：送信游戲師：小朋友們的口令對的非常熟練，說明大家的組成掌握的好，小恐龍相信大家的計算能力也一定很棒，接著就要帶大家去玩一玩送信游戲。在這個游戲中，需要每個小朋友當(dāng)一回“小小郵遞員”，把“數(shù)字娃娃”藏在你們抽屜里的“信”送到正確的信箱里。那么，怎樣才能把“信”送到正確的信箱里呢？只要把“信”上的題目做出來，得數(shù)是幾，就把“信”送到標(biāo)有這個數(shù)的信箱里。要注意的是，有的卡片上面的得數(shù)不是信箱的標(biāo)號，是沒法送出的信。好，現(xiàn)在就讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂，分組上來送信。檢查送信游戲的正確性后，教師總結(jié)。六、活動五：運彈子師：小恐龍帶我們玩了這么多游戲，猜一猜，它還會帶我們?nèi)ジ墒裁茨兀苦?，原來是運彈子。師示范：把彈子放在勺子里從教室的這一頭運到那一頭，注意不能用手抓。首先，請每組先出一個小能手，起立。再選出一個記錄員上臺來，比賽開始后小能手夾一個，記錄員就貼一個圓片。準(zhǔn)備好了嗎？音樂一響就開始，一停，小能手就要放下勺子停下來?；顒咏Y(jié)束后，誰多？誰少？誰比誰多幾？誰比誰少幾？先在小組內(nèi)說說。誰愿意說給大家聽聽？還可以怎樣說？七、小結(jié)師：小朋友們真能干，在數(shù)學(xué)樂園里又動口，又動手，還動了腦，玩的真高興，以后我們還會學(xué)習(xí)更多的知識，老師再帶大家到數(shù)學(xué)樂園里來玩。第二篇：一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)樂園教案數(shù) 學(xué) 樂 園【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 人教版一年級上冊教材第883頁 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】通過實踐活動，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗運用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題的過程，獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。“下棋”游戲活動的全過程，初步感受到做事情要遵守規(guī)則的重要性；初步學(xué)會審題和傾聽；，學(xué)會用以前的知識、經(jīng)驗解決生活中常見的問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受梳理知識的重要性，體會歸納整理知識的好處?！窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力?！驹u價學(xué)習(xí)方案】通過剪子、包袱、?！緦W(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(一)師生聊天，揭示主題師：喜歡玩游戲嗎？看黑板，猜猜什么游戲？（黑板上教師貼好如上棋盤）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】師：今天老師要帶領(lǐng)大家到數(shù)學(xué)樂園里，我們一起去玩游戲。(板書：數(shù)學(xué)樂園)想玩嗎？你覺得我們玩游戲得知道什么？ 生說一說自己的想法二、讀懂規(guī)則，培養(yǎng)審題意識和傾聽能力 說明游戲規(guī)則，即教材82頁三句話 師：請大家自己讀一讀，并和小伙伴說一說 問：你讀懂了什么？從哪看出來的？ 在交流過程中，教師使學(xué)生明確：（1）2人一組游戲；（2）猜拳決定誰能走；（3）按序號順序走；（4）走哪格答哪題，對了停在這個格，錯了后退一格；（5）再猜拳，決定誰走；（6）
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