暢言智能語音教具系統(tǒng)使用說明書(已修改)
2025-10-08 19:44 本頁面
【正文】 第一篇：暢言智能語音教具系統(tǒng)使用說明書暢言智能語音教具系統(tǒng)軟件（以下簡稱“軟件”）基于科大訊飛公司全球領先的智能語音技術開發(fā)，供中小學語文和英語老師使用，輔助老師進行備課和自我提升，幫助老師制作有聲卡片和掛圖教具。該軟件具備四大主要功能：——中小學英語課本生詞和漢語拼音音節(jié)表的標準示范朗讀軟件實現(xiàn)中小學英語課本生詞（或短語）的標準朗讀，用戶可以按照字母順序選擇需要聽取的生詞或短語的標準朗讀，也可以進行搜索需要朗讀的單詞朗讀漢語文章時，可以標注漢語拼音，漢語文本分詞顯示。雙擊任意詞語可以聽到朗讀，點擊任意句子可以聽到句子的朗讀。用戶可以根據(jù)需要自己定義中文文章的朗讀模式，提升和優(yōu)化合成朗讀的效果。朗讀英語文章時，按照文章的正常顯示朗讀。雙擊任意詞語可以聽到朗讀，點擊任意句子可以聽到句子的朗讀。用戶可以得到每個英文單詞的中文解釋。用戶可以保存聲音文件。漢語文章可以同時保存為聲音文件、標注了漢語拼音的文件，英語文章可以保存聲音文件和html格式的文件。系統(tǒng)每天給用戶推薦一些英文或中文學習材料，用戶可以點擊進行學習。幫助老師制作個性化的有聲卡片和掛圖工具，輔助課堂教學。老師可以通過此工具，制作與點讀筆配套存儲卡中格式相同的聲音文件，并可以將文件保存到存儲卡中，配合贈送給老師的隱形識別碼，老師可以在課堂教學中使用。聲音文件和隱形識別碼的對應關系由老師通過軟件建立，老師在課堂使用時，將識別碼標簽帖在掛圖等教具上，用識別筆點觸即可控制主機播放相應的聲音文件。原始聲音文件可以是老師通過本軟件錄音得到的文件，也可以是計算機本地聲音文件，還可以是中小學英語課本生詞和漢語拼音音節(jié)表中的標準示范朗讀聲音。上述四項功能中，2和3需要在計算機聯(lián)網(wǎng)的情況下使用，1和4可以在普通的電腦上使用。2008 安徽科大訊飛信息科技股份有限公司 版權所有第二篇：使用暢言智能語音教具系統(tǒng)心得體會使用暢言智能語音教具系統(tǒng)心得體會我一直用暢言語音系統(tǒng)輔助我的教學工作。它為我的課堂增添了不少色彩。孩子們也喜歡我的課了?，F(xiàn)在我的教學實踐談談我在使用暢言語音系統(tǒng)和制作教具的心得體會。一、活躍課堂氣氛，學生學習的興趣。四年級學生的學習開始 “沙漠化”。對學習語文的興趣也不再像初學時那樣興趣濃厚了。在課堂上說普通話和回答問題成了優(yōu)秀學生的專利。常常我都有唱獨角戲的感受。但當我次將暢言語音系統(tǒng)帶入課堂時，我驚奇的孩子們對新玩意感興趣。于是我就抓住了孩子們的好奇心，用暢言語音系統(tǒng)輔助我教讀課文，接著在讓孩子們模仿語音系統(tǒng)跟讀，并告訴誰讀的好，就可以在講臺用“識別筆”像老師一樣教同學讀單詞。一來孩子們的學習興趣一下就被調動起來了。都渴望到前面來的感受一下新玩意，學習起來。就連班里最調皮的孩子也的舉手發(fā)言了。二、語音純正，使用。在語文教學中，最注重的是語音語調的純正。以往常使用的磁帶教學，教室空間，讓每學生都能聽到錄音，常常將錄音機的音量調到最大。但錄音內容就會失真，經常破音，錄音機發(fā)出“哧哧……”的響聲，的了教學。但暢言語音系統(tǒng)完全為解決了難題，給學生們非常標準的語言環(huán)境。此外，該系統(tǒng)使用方法簡便，教師可以在課堂上隨時、隨地輕松使教具反復播放功能。與傳統(tǒng)的錄音機相比，教師不必頻繁在課堂上操作快進、快退鍵，節(jié)省了倒磁帶的，學生們也能夠一直精力聽錄音，從而提升了課堂教學。此外，與錄音機不同，該教具不磨損磁帶、絞帶等問題，為教師的使用了最大限度的便利。三、制作教具快捷，是教師的好幫手。在教學中，我常常要花許多去教具。是尋找有聲音的教具。而暢言語音系統(tǒng)所獨語音合能和語音教具制作功能為了快捷的制作有聲教具的途徑，使得的語文課堂變得直觀形象、生動活潑，也減輕了教師的工作負擔。在使用暢言語音系統(tǒng)的過程中，感受到了它帶給語文教學的許多驚喜，為的日常教學注入了新的活力。在課堂上，教師只需要用識別筆輕輕一點書上的生字或句子，語音系統(tǒng)就能發(fā)音。操作比錄音機復雜，但卻不利于學生的認讀能力。在教讀的過程中。能有配套的單詞卡片或課文插圖就更理想了總之，試用暢言智能語音教具系統(tǒng)是一款中小學基礎教育有價值的信息化教學產品，它是教學工作的好幫手。第三篇：使用暢言智能語音教具系統(tǒng)心得體會使
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