【正文】 第一篇：幼兒園大班安全教案（大全）第三課 預(yù)防火災(zāi)與燒燙傷教學(xué)目的:,燙傷的知識,在相互討論的基礎(chǔ)上使學(xué)生能夠牢記本課要點(diǎn)達(dá)到情感認(rèn)同,形成安全意識,了解自救方法,:,:指導(dǎo)學(xué)生演練火災(zāi)發(fā)生后采取救助,:一,觀看錄像,感受火災(zāi)給人們帶來的痛苦,看后談?wù)劯惺?介紹2003年在北京市做的大量大型兒童意外傷害調(diào)查結(jié)果顯示,每年大約有3400名兒童因燒燙傷就醫(yī),嚴(yán)重的終身殘疾或死亡,而這些絕大多數(shù)是由于接觸高溫液體引起的,其中熱油熱湯等導(dǎo)致的燙傷占64%.,熱水,飲料等導(dǎo)致燙傷的占12%.也就是100個傷者有12個是這類傷者,88%,火災(zāi)隱患時有存在,.(1)不要慌張亂跑,應(yīng)立即將一條毛巾浸濕(用衣服,床單等也行),捂住口鼻,以防煙嗆入后暈倒,窒息.(2),一樓,可以結(jié)繩,結(jié)床單后順繩索而下,且消防警察已經(jīng)趕到并鋪設(shè)好救生墊,可以按警察的指揮,火災(zāi)時不能乘坐電梯.(3),最好的辦法是低頭彎腰,而接近地面處可能還會有一定氧氣供人存活.(4)在無路可逃的情況下,應(yīng)積極尋找暫時的避難處所,保護(hù)自己,可以利用設(shè)在走廊末端,迅速用水將門窗澆濕,以延長堅(jiān)持時間.(5)被困時,向外投擲物品。夜間可搖晃點(diǎn)著的打火機(jī),劃火柴,打開手電,電燈向外報(bào)警求援,也可以有節(jié)奏的敲擊墻壁,結(jié)合圖像說.(1)盡快脫去著火或沸液浸漬的衣服,使創(chuàng)面加大加深.(2)用水將火澆滅,或跳入附近水池,河溝內(nèi).(3)迅速臥倒后,慢慢的在地上滾動,以防增加頭面部燒傷后吸入性損傷.(4)迅速離開密閉和通風(fēng)不良的現(xiàn)場,以免發(fā)生吸熱性損傷和窒息.(5)用身邊不易燃的,如毯子,雨衣,大衣,棉被等,最好是阻燃,迅速覆蓋著火處,使與空氣隔絕.(6),并可減輕疼痛,我們應(yīng)該怎樣做呢(1)報(bào)警的步驟為:撥打 119 ,講清火災(zāi)的單位和詳細(xì)地點(diǎn),并盡可能講清燃燒的對象和范圍,還要派人去路口接消防人員前往失火地點(diǎn).(2)使用滅火器的步驟為: ,門窗都要畫好,再確定每個房間的逃生路線，第一個逃生口是門,總結(jié)全課今天我們學(xué)到一些預(yù)防火災(zāi)和燒燙傷的相關(guān)知識,我們要記在心里,并把這些告訴家人,他人要注意安全,布置作業(yè),方法第二篇：幼兒園大班安全教案第六課 預(yù)防溺水教學(xué)目標(biāo):,愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識,:了解游泳時遵守的安全規(guī)則教學(xué)過程:一,談話引入課題生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命,溺水是1————2003年,——17歲 的少年兒童,高達(dá)80%的人不會游泳,而會游泳的少年兒童中,17%,許多的游泳池存在不安全隱患,將會有效的預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生,防止溺水的發(fā)生,探討溺水的原因討論,歸納:溺水是常見的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義,但救治原則基本相同,:溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”,隨著天氣逐漸變熱,:溺水原因主要有哪幾種討論,小結(jié):不會游泳。游泳時間過長,疲勞過度。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%.:(1)在任何情況下,游泳都要有成年人陪伴(2)天氣不好時不要游泳,體力充沛時才能游泳(3)游泳時要穿游泳衣,帶游泳帽.(4)游泳時查看周圍是否有執(zhí)勤人員.(5)下水前要做熱身運(yùn)動以防下水后抽筋.(6)不要在游泳時吃東西,不要在水中追逐打鬧.(7)游泳時要注意上岸休息,不要在水中玩的過于疲勞三,如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。,溺水的急救(1):方法一:可將救生圈,竹竿,木板等物拋給溺水者,:沒有救護(hù)器材,使其背向自己(為什么),不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動.”五,課堂總結(jié):通過這次活動,你懂得了什么:生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣.第三篇：幼兒園大班安全教案幼兒園大班安全教案1活動意圖大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會使用幾種簡單的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識，避免使用中發(fā)生危險(xiǎn)。活動目標(biāo)、簡單的小家電。，未學(xué)會使用前不亂動電器按鈕。活動準(zhǔn)備，如小臺燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。：我可不能這樣做?；顒舆^程(一)開始部分師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多的小家電，我們一起來看看吧!，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。2。輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。：風(fēng)扇的威力。教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險(xiǎn)，小朋友千萬不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。，他們在工作的時候可以觸摸嗎?小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危險(xiǎn)，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小朋友千萬不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。，豐富幼兒安全使用電器的常識。(1)教師情境式講述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動，可能會發(fā)生什么事?(2)請幼兒介紹自己知道的39。電器的安全使用方法。小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒學(xué)會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。(三)結(jié)束部分師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小朋友們一起來品嘗吧!一、出示自制爆竹，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。提問：這是什么？你知道怎么引爆這根爆竹嗎？請部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體討論他們的動作對不對。教師小結(jié)：引爆煙花爆竹的時候，最好用一根硬一些、長一些的香，身體要遠(yuǎn)離一些，點(diǎn)著后腰迅速遠(yuǎn)離。最重要的是，小朋友單獨(dú)一個人的時候不能燃放煙花爆竹。教師：我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放煙花爆竹要注意什么呢？我們一起來看看圖片上是怎么說的。二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。教師出示圖片，請幼兒互相討論燃放的注意事項(xiàng)。集體討論：①、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？②、猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵？③、我們來看看這位小朋友做得對不對？為什么？三、引導(dǎo)幼兒說說其他的注意事項(xiàng)。教師：除了圖片上講到的這些注意事項(xiàng)，你們還覺得要注意什么？請幼兒自由討論，教師根據(jù)幼兒的討論，記錄在白紙上。幼兒園大班安全教案2活動目標(biāo)：，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。，并學(xué)會自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：。，故事視頻，安全標(biāo)志圖片?；顒舆^程：師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，小朋友們想聽嗎?（想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。播放故事。提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?(因?yàn)樗蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，因?yàn)樗J紅燈了，它不知道信號燈安全標(biāo)志)看來大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標(biāo)志，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全，看來，了解安全標(biāo)志是非常重要的。1)討論師：除了信號燈這個安全標(biāo)志，小朋友還見過那些安全標(biāo)志呢?(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當(dāng)心有毒，在廚房外面見過。)2)出示掛圖，認(rèn)識常見安全標(biāo)志師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，知道這么多的安全標(biāo)志?，F(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細(xì)觀察，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么標(biāo)志?(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市，幼兒園門口)(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險(xiǎn)時可以按照安全通道指示的方向逃生。)(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標(biāo)志呢?(因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標(biāo)志，注意安全。(當(dāng)心觸電)這個標(biāo)志會用在哪里呢?(有電的地方)師：還有一個標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險(xiǎn)，(是)所以，這個安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護(hù)欄上翻過去，要去找路口。我們認(rèn)識了這么多安全標(biāo)志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當(dāng)心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。3)了解更多安全標(biāo)志老師這里還有很多安全標(biāo)志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標(biāo)志?幼兒到小組觀察安全標(biāo)志圖片，進(jìn)行討論認(rèn)知。師：你認(rèn)識那個標(biāo)志?幼兒回答，并告知使用環(huán)境。師：小朋友們認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志，可以當(dāng)我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設(shè)計(jì)安全標(biāo)志呢?(想)你覺得應(yīng)該在那個地方設(shè)計(jì)一個安全標(biāo)志呢?你想在哪里設(shè)計(jì)一個什么樣的安全標(biāo)志?(保溫桶當(dāng)心燙傷。插排，當(dāng)心觸電。門，當(dāng)心夾手。洗刷間，當(dāng)心滑倒。樓梯，當(dāng)心臺階。電動門，當(dāng)心擠傷)好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)完了把它貼上，我們大家就更安全了。幼兒畫安全標(biāo)志，師巡回指導(dǎo)。幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。幼兒講一講自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志。小小安全員們，回到家中也來設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志吧。(好)活動結(jié)束?；顒臃此迹骸段沂切⌒“踩珕T》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭，啟發(fā)學(xué)生思考在日常生活中可能發(fā)生的安全問題，從居家生活中因?yàn)辄c(diǎn)蚊香、使用明火引起的火災(zāi)及播放一組具有震撼力有關(guān)火災(zāi)圖片，敲擊學(xué)生的心靈，讓學(xué)生直面災(zāi)難，喚起學(xué)生的安全意識。接著讓學(xué)生找一找“著火原因”有哪些，圍繞“怎么避免火災(zāi)的發(fā)生”，組織學(xué)生討論交流了避免火災(zāi)的知識。最后我們面對不同原因引起的意外著火了，甚至發(fā)生火災(zāi)，我們該怎么辦，以書中的“小演示”和課前搜集的資料，集中討論、操作、演示。從而讓學(xué)生掌握和儲備相關(guān)的方法、知識。此外還有，學(xué)生語言表達(dá)的錯誤，如火勢無大小之分，只有“火勢初期和火勢蔓延”的表述?；顒幽繕?biāo)：(一) 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。學(xué)會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。(二)情感目標(biāo)：培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。(三)行為目標(biāo)：注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過期食物。對于不健康的飲食行為敢于制止?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識?；顒訙?zhǔn)備：自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。各小組卡通食物頭飾若干。本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅?；顒舆^程：一、導(dǎo)入新課小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強(qiáng)壯，下面我們來一起認(rèn)識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。)提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?(討論發(fā)言)板書：教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。小結(jié)：恩，真不錯，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦，長的更聰明。西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強(qiáng)抵抗力。大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。板書：在健康食物后板書“有益健康”。二、講授新課過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會怎么樣呢?看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，認(rèn)識如果大豆變質(zhì)了，對于我們身體的危害。提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識如果土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害。提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會怎么樣呢?看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從學(xué)生的討論中總結(jié)“有害健康”。提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。)三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識，指導(dǎo)行為播放辨析是非的幻燈四張。提問：小朋友們，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，并告訴他變質(zhì)食物的危害。觀看小組表演，《健康家小樂樂》。發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導(dǎo)