教育講座觀后感(已修改)
2025-10-05 18:02 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：教育講座觀后感教育講座觀后感昨天上午，我和媽媽看了“素質(zhì)教育和考試知識(shí)教育講座”。我學(xué)到了許多知識(shí)。專家主要講解了素質(zhì)教育和考試心理知識(shí)?？荚嚨男睦碇R(shí)是：一、考試前兩天要適當(dāng)休息，停止緊張的復(fù)習(xí)，放松大腦，這樣才能在考試時(shí)發(fā)揮出色；二、進(jìn)行考試時(shí)不要緊張，保持冷靜，先寫名字再答題。答題時(shí)避重就輕，先寫簡(jiǎn)單的，再寫難題，不要在難題上耗時(shí)間；三、前面的考試過(guò)后不要與別人對(duì)答案。如果你發(fā)現(xiàn)自己的答案與別人的答案不同，就會(huì)認(rèn)為自己的答案是錯(cuò)的，這樣會(huì)影響到下一場(chǎng)考試的發(fā)揮。關(guān)于素質(zhì)教育的知識(shí)，教育專家先講解了五張圖。這五張圖概括了從小學(xué)到高中所有的重點(diǎn)知識(shí)，只要牢牢記住這五張圖，你的學(xué)習(xí)保證名列前茅！教育專家又介紹了“定位聯(lián)想記憶法”，并當(dāng)場(chǎng)做了試驗(yàn)。先讓現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生們說(shuō)一些課本內(nèi)和課本外的知識(shí)，然后打在屏幕上，讓兩個(gè)不會(huì)“定位聯(lián)想記憶法”的學(xué)生和兩個(gè)會(huì)“定位聯(lián)想記憶法”的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)背下來(lái)。兩個(gè)會(huì)“定位聯(lián)想記憶法”的學(xué)生倒背如流，兩個(gè)不會(huì)“定位聯(lián)想記憶法”的學(xué)生只背了幾個(gè)數(shù)字。從中可以看出“定位聯(lián)想記憶法”的神奇。觀看這個(gè)“素質(zhì)教育和考試知識(shí)教育講座”后，我考試時(shí)一定更加輕松，成績(jī)也會(huì)有所提高。只要我們堅(jiān)持不懈，一定會(huì)獲得成功！第二篇：教育理論講座觀后感教育理論講座觀后感今天，聽(tīng)了清華附小竇桂梅老師的講座，受益匪淺，讓我感受到上課原來(lái)是一種享受。一個(gè)教師究竟該如何上課？什么樣的課才稱得上優(yōu)質(zhì)課？聽(tīng)了竇老師的講座才使我認(rèn)識(shí)到，教師就需要在課堂四十分鐘下功夫，需要貫通教材，充分理解教材，需要課前認(rèn)真周密的備課、揣摩學(xué)生和學(xué)科的特點(diǎn)，掌握豐富淵博的專業(yè)知識(shí)，關(guān)心學(xué)生的生活等等。竇老師特別的關(guān)注學(xué)生，從課堂的引入開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)，引入到課中來(lái)，充分的發(fā)揮學(xué)生的想象力和思維的多姿多彩性，讓
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1