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正文內(nèi)容

二年級(jí)寫(xiě)話(huà)買(mǎi)菜教案(已修改)

2024-10-08 21:02 本頁(yè)面
 

【正文】 第一篇:二年級(jí)寫(xiě)話(huà)《買(mǎi)菜》教案二年級(jí)寫(xiě)話(huà)《買(mǎi)菜》教學(xué)目標(biāo):聯(lián)系生活實(shí)際,讓孩子跟著家長(zhǎng)去買(mǎi)菜,體會(huì)生活,并記住所見(jiàn)到的蔬菜。觀(guān)察、說(shuō)話(huà)相結(jié)合,正確表達(dá)自己看到的情景與感受。由詞到句,由句到段,由說(shuō)到寫(xiě),引導(dǎo)學(xué)生把菜場(chǎng)的情景和買(mǎi)菜的過(guò)程寫(xiě)清楚。注意語(yǔ)句通順,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。課前準(zhǔn)備:跟家長(zhǎng)去菜市場(chǎng)買(mǎi)一次菜,觀(guān)察菜場(chǎng)有哪些菜?家長(zhǎng)買(mǎi)了哪些菜?課件,寫(xiě)話(huà)本,給學(xué)生分小組。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入同學(xué)們,上周老師給大家布置了一個(gè)任務(wù),星期天跟媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,你們?nèi)チ藛幔磕歉嬖V我,菜市場(chǎng)上賣(mài)菜的人多嗎?買(mǎi)菜的人多嗎?那用個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下市場(chǎng)上的人多。(人山人海,人來(lái)人往,車(chē)水馬龍、人擠人人挨人)是啊,市場(chǎng)上人來(lái)人往,非常非常熱鬧。那么賣(mài)的菜多不多?都有哪些菜?二、指導(dǎo)說(shuō)話(huà)出示句式一:菜場(chǎng)上的菜真多呀,有,有,還有。請(qǐng)同學(xué)們用上句式練習(xí)說(shuō)話(huà),可以多說(shuō)幾個(gè)有什么,但最后必須用“還有什么”做結(jié)尾。指名說(shuō),同桌對(duì)說(shuō)。同學(xué)們觀(guān)察得真仔細(xì),連螃蟹、帶魚(yú)這些不常見(jiàn)的水產(chǎn)品都注意到了。你媽媽買(mǎi)了哪幾樣菜?請(qǐng)同學(xué)們用下面這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō),可以多說(shuō)幾樣,但最后必須用“和什么”做結(jié)尾。出示句式二:媽媽買(mǎi)了、和。指名說(shuō),同桌對(duì)說(shuō)。三、一看圖片,讀出菜名師:(逐一出示蔬菜圖片,學(xué)生齊讀菜名。)下面我們來(lái)看看你們剛才說(shuō)的這些菜的圖片,一起讀出它的名字來(lái)。四、學(xué)習(xí)出示范文一好看嗎?買(mǎi)菜是一件很有趣的事,可以認(rèn)識(shí)許多蔬菜,和魚(yú)啊,肉啊,今天我們的任務(wù)就是要把你跟媽媽買(mǎi)菜的過(guò)程寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)生動(dòng)寫(xiě)具體寫(xiě)完整。老師把你們剛才用句式說(shuō)的話(huà)連在了一起,加上開(kāi)頭和結(jié)尾,就是一篇完整的寫(xiě)話(huà)內(nèi)容。大家看看這樣寫(xiě)話(huà)好不好?買(mǎi)菜星期天,我跟媽媽一起到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜。菜場(chǎng)上的菜真多呀!有茄子,有大白菜,有蘑菇,還有羊肉。媽媽買(mǎi)了白菜、羊肉和香菜,然后我們就回家了。指名讀范文一,然后評(píng)一評(píng),這段寫(xiě)話(huà)寫(xiě)得怎么樣?(優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn))有頭有尾很完整,不僅介紹了看到的幾種菜,還寫(xiě)清楚買(mǎi)了哪幾種菜。格式正確,題目寫(xiě)在第一行的正中間,開(kāi)頭空兩格,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。語(yǔ)句不夠生動(dòng),沒(méi)有根據(jù)這些菜的特點(diǎn)用上合適的詞語(yǔ)來(lái)形容它們。五、二看圖片,學(xué)生練說(shuō)形容詞這是幾樣菜的圖片,請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察一下它們的顏色、形狀、大小長(zhǎng)短、樣子等特點(diǎn),然后用上合適的形容詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。板書(shū):顏色形狀 樣子 大小學(xué)生交流,師隨即點(diǎn)撥。師小節(jié):根據(jù)這些蔬菜的特點(diǎn),用上合適的形容詞,讀起來(lái)很優(yōu)美很生動(dòng),使人覺(jué)得這些蔬菜很可愛(ài)很新鮮很好吃。我們寫(xiě)話(huà)時(shí)候要學(xué)習(xí)這樣的表達(dá)方法,使你寫(xiě)的內(nèi)容讓老師和同學(xué)們都喜歡都愛(ài)讀。你還會(huì)說(shuō)哪些形容顏色的詞語(yǔ)?(ABB、ABAB式都可以)出示形容詞,學(xué)生齊讀。顏色碧綠雪白金黃綠油油紫瑩瑩紅通通黃澄澄水靈靈鮮嫩的 形狀和樣子圓圓的扁扁的長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的 胖娃娃似的像小傘似的游來(lái)游去活蹦亂跳鮮活橫行霸道 師生共同理解形容詞適用的范圍,如“橫行霸道”是形容螃蟹的,因?yàn)轶π肥菣M著爬行的。六、學(xué)習(xí)出示范文二師:老師這里還有一篇關(guān)于買(mǎi)菜的寫(xiě)話(huà),你們自由讀一讀,看看這篇寫(xiě)得怎么樣?買(mǎi)菜星期天,我跟媽媽一起到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜。菜場(chǎng)上人來(lái)人往,非常熱鬧。菜場(chǎng)的菜真多呀!有紫瑩瑩的茄子,有胖墩墩的大白菜,有像小傘似的蘑菇,還有鮮嫩的羊肉。媽媽買(mǎi)了白菜和羊肉,又買(mǎi)了一把綠茵茵的香菜,因?yàn)槲易類(lèi)?ài)吃白菜羊肉湯了。買(mǎi)好菜,我們高高興興回家了。學(xué)生自由讀。齊讀。大家評(píng)一評(píng),這段話(huà)比剛才那段話(huà)寫(xiě)的怎么樣?a)用上合適的形容詞語(yǔ)句優(yōu)美,文章顯得得更具體更生動(dòng)了。b)寫(xiě)出了菜場(chǎng)的人多菜多,還寫(xiě)了媽媽買(mǎi)那幾種菜的原因:那是因?yàn)椤易類(lèi)?ài)吃。最后還寫(xiě)了買(mǎi)好菜后我和媽媽高興的心情。c)不僅完整,分小節(jié)寫(xiě)話(huà),層次更清楚。齊讀,讀出和媽媽一起買(mǎi)菜時(shí)的高興心情。七、出示開(kāi)頭結(jié)尾,學(xué)生分組練習(xí)說(shuō)話(huà)師:請(qǐng)同學(xué)們四個(gè)人一組合作學(xué)習(xí),用上老師給的開(kāi)頭結(jié)尾,完整地說(shuō)一說(shuō)你跟媽媽買(mǎi)菜的過(guò)程,用上合適的形容詞,看誰(shuí)說(shuō)得最通順最具體最生動(dòng),等一會(huì)每組選出一個(gè)說(shuō)的好的同學(xué)說(shuō)給大家聽(tīng)。買(mǎi)菜星期天,我跟媽媽一起到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜。買(mǎi)好菜,我們高高興興回家了。學(xué)生分組練說(shuō),老師巡回指導(dǎo)請(qǐng)4個(gè)學(xué)生完整說(shuō)話(huà),老師隨即指導(dǎo)。八、學(xué)生寫(xiě)話(huà)練習(xí)請(qǐng)大家把剛才說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái),題目就是《買(mǎi)菜》,用上老師給的開(kāi)頭結(jié)尾。注意格式,題目可以寫(xiě)在第一行的中間,也可以前面空四個(gè)格。每一小節(jié)開(kāi)頭空兩格,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。注意語(yǔ)句要通順,不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。第二篇:二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)買(mǎi)菜買(mǎi)菜——二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)話(huà)教案武進(jìn)區(qū)村前小學(xué) 湯霞教學(xué)目標(biāo):能留心觀(guān)察,用通順連貫的句子寫(xiě)下觀(guān)察所得。養(yǎng)成先說(shuō)在寫(xiě),邊說(shuō)邊寫(xiě)的好習(xí)慣,掌握正確的寫(xiě)話(huà)格式。、產(chǎn)生主動(dòng)觀(guān)察,樂(lè)于表達(dá)的興趣。教學(xué)過(guò)程:一、聽(tīng)兒歌,了解說(shuō)寫(xiě)要求。小朋友們,我們先來(lái)聽(tīng)一首兒歌,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),兒歌中的小朋友去干什么了? 評(píng)價(jià):你聽(tīng)得真仔細(xì)!這次請(qǐng)小朋友瞪大眼睛仔細(xì)看,豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)完之后告訴我他們買(mǎi)了哪些菜?(相機(jī)出示兒歌中的菜名)兒歌寫(xiě)了小朋友和奶奶一起去買(mǎi)菜,今天我們也要跟隨優(yōu)優(yōu)和媽媽一起去買(mǎi)菜,請(qǐng)你讀一讀要求,看看優(yōu)優(yōu)和媽媽要買(mǎi)哪類(lèi)菜,黑板上這些菜能不能都買(mǎi)回來(lái)?為什么?二、創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)說(shuō)話(huà)(一)練習(xí)一是的,今天優(yōu)優(yōu)和媽媽要去買(mǎi)一些蔬菜,走,我們跟著他們一起出發(fā)啦!出示圖片你能用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)這幅圖嗎? 預(yù)設(shè)優(yōu)優(yōu)和媽媽一起去買(mǎi)菜你把關(guān)鍵的事情說(shuō)正確了,真好,如果你能關(guān)注到這個(gè),(用手指向太陽(yáng))就更好了!預(yù)設(shè)太陽(yáng)公公咪咪笑,優(yōu)優(yōu)和媽媽一起去買(mǎi)菜(你不僅把事情說(shuō)清楚了,還關(guān)注到了天氣,真棒,如果能仔細(xì)觀(guān)察,把人物的心情也說(shuō)出來(lái),會(huì)更棒的)預(yù)設(shè)太陽(yáng)公公咪咪笑,優(yōu)優(yōu)和媽媽一起高高興興地去買(mǎi)菜。(你看,你用一句話(huà)就把這幅圖上的內(nèi)容都說(shuō)清楚了,還加上了人物的心情,真好,這樣我們就能把這句話(huà)當(dāng)做第一段,寫(xiě)下來(lái)了)自己先試著說(shuō)一說(shuō),然后寫(xiě)來(lái)下,注意開(kāi)頭空兩格哦!(二)練習(xí)二她們來(lái)到了菜市場(chǎng)的蔬菜區(qū),這些蔬菜你認(rèn)識(shí)嗎? 這誰(shuí)認(rèn)識(shí)?這個(gè)呢? 你們認(rèn)識(shí)的真不少呢?那如果老師就這樣跟你介紹,這里的蔬菜真多?。禾}卜、黃瓜、土豆、西紅柿,茄子,白菜,菠菜……你們?cè)趺床徽f(shuō)話(huà)啦? 預(yù)設(shè):老師,你說(shuō)得太多了!是啊,雖然菜市場(chǎng)的蔬菜有很多,但是我們不要都寫(xiě)下來(lái)。那我們到底說(shuō)幾種呢?湯老師認(rèn)為寫(xiě)35樣就差不多了,你瞧,三打白骨精,白骨精那么厲害也只要打三次。三借芭蕉扇,鐵扇公主那么刁蠻,三次也借到了,對(duì)不對(duì)?所以老師建議介紹35樣就差不多了!那只寫(xiě)35樣,多下來(lái)的蔬菜可以用什么表示?(省略號(hào),占兩格)我們認(rèn)識(shí)了這些蔬菜就能把句子說(shuō)清楚了。你聽(tīng),有小朋友這樣說(shuō)。這里的蔬菜真多啊:有,有,有。誰(shuí)能來(lái)試試?剛才的幾位同學(xué)通過(guò)觀(guān)察,已經(jīng)把話(huà)說(shuō)通順,說(shuō)清楚了。做到了寫(xiě)話(huà)的基本要求。(板書(shū):清楚)可是老師如果這樣直接介紹,菜市場(chǎng)里的蔬菜真多啊,有黃瓜,有茄子,有蘿卜,有……你們覺(jué)得怎么樣嗎? 出示蔬菜特寫(xiě)圖預(yù)設(shè):要說(shuō)綠油油的黃瓜,紫瑩瑩的茄子,雪白的蘿卜…… 哦,你不僅把話(huà)說(shuō)清楚了,還說(shuō)得更加具體了呢!她們來(lái)到了菜市場(chǎng),這里的蔬菜真多啊,有 的,有 的 有 的 恩,你會(huì)用有……有……有……的句式,說(shuō)得很具體,表?yè)P(yáng)他,后面用什么符號(hào)?(……)我們不但做到了把話(huà)說(shuō)清楚還做到了把話(huà)說(shuō)具體!這已經(jīng)是寫(xiě)話(huà)達(dá)標(biāo)要求了呢(板書(shū):具體)優(yōu)優(yōu)啊,最喜歡吃黃瓜,她是這樣說(shuō)的!我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō):瞧,黃瓜穿著碧綠碧綠的外衣,可新鮮了。它身上長(zhǎng)滿(mǎn)了硬硬的小刺,頭頂還戴著黃色的小花,好像一把小號(hào)正在演奏呢!你覺(jué)得她說(shuō)的怎樣么樣?哦,這樣一說(shuō)就更加生動(dòng)了,這可是三年級(jí)小朋友才會(huì)達(dá)到的要求哦,你愿不愿意來(lái)試一下?(評(píng)價(jià)語(yǔ):看來(lái),我們想要把話(huà)寫(xiě)好,還得多讀讀課外書(shū),多積累呢!瞧,優(yōu)優(yōu)給我們送來(lái)了一個(gè)詞語(yǔ)百寶箱,你們要不要?)出示詞語(yǔ):身披紫袍 光亮照人 紫
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