【正文】 第一篇：2017年度園務(wù)工作總結(jié)2017年度**幼兒園園務(wù)工作總結(jié)2017年，我園認真貫徹了《幼兒園管理條例》，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，以進一步推進新課程改革，以辦社會滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風全身心的投入各項工作，扎實推進了教師隊伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作總結(jié)如下：一、隊伍建設(shè)方面(一)重視黨風師風建設(shè)，打造過硬師資隊伍。本學(xué)期，我園共有小、中、大班共**個教學(xué)班，在園幼兒**名，教職工**名。2017年我園黨支部在做好日常黨建工作的基礎(chǔ)上，緊跟中央步伐，在全園深入開展了“兩學(xué)一做”和“黨章”學(xué)習(xí)活動。通過多次學(xué)習(xí)，警示教育，層層約談，認真剖析，整改并舉，我園工作作風上了新臺階；《條例》《準則》的學(xué)習(xí)，更使每位教師在學(xué)習(xí)中得到進步和成長，世界觀、人生觀、價值觀有了很大的改觀，從而奠定了良好的教書育人基礎(chǔ)。(二)重視學(xué)習(xí)與觀念提升，促進教師專業(yè)發(fā)展為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我們通過開展集中學(xué)習(xí)與自學(xué)兩種模式，讓老師們用專業(yè)知識武裝頭腦，并有效運用到工作實際中。在開園前，全園教師做好了充分的準備工作。首先，對新教師進行了崗前培訓(xùn)，并組織全體教師一起學(xué)習(xí)了《***》主題課程，讓大家對本學(xué)期的教材進行全面了解、把握重點主題，同時在各年級組帶領(lǐng)下進行了有效整合，大大提高了教師的教育觀念轉(zhuǎn)變。學(xué)期中，組織老師們進行每周一次的集體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并自學(xué)《綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，學(xué)習(xí)后都寫出了學(xué)習(xí)心得或反思。這樣，理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)，使老師們受益頗多，進一步強化了整體教師隊伍建設(shè)。其次，我園有7名教師參加了國培，學(xué)習(xí)回來之后，對老師們進行了二級培訓(xùn)。充分發(fā)揮了“走出去，帶進來”的作用，不僅外出學(xué)習(xí)的老師們收獲頗豐，而且通過二級培訓(xùn)讓其他老師也從中汲取了許多對自身有價值的東西，達到一人受益、全園提高的效果。(三)以多種形式開展教研活動，以研促教，學(xué)期初，開展了班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比的觀摩研討活動，通過活動不僅為孩子們創(chuàng)設(shè)了可操作性的活動區(qū)，老師們也對活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)和活動材料的投放有了新的認識和方法。，為了使老師們的專業(yè)水平得到更大的提高，我們的教研活動分組分層次進行。堅持以“面向全體，分層教研，注重培養(yǎng)，促進發(fā)展”為原則，實現(xiàn)教師專業(yè)成長的新突破。將教師的課堂教學(xué)組織能力的提高與學(xué)習(xí)，充分展現(xiàn)在集體備課中，大家采取主備課人說課，多人研討的方式，在教研組長的帶領(lǐng)下，對主備課人的初稿進行討論說課，從目標、準備、重難點、過程、延伸等環(huán)節(jié)進行逐一討論定稿。從而促進教師備課能力，提高了組織集體教學(xué)的能力，豐富了幼兒園課程資源。二、保教工作(一)加強保教常規(guī)管理，全面提升保教質(zhì)量 教育教學(xué)以主題課程為主，以符合兒童發(fā)展特點的繪本閱讀為載體和橋梁，圍繞兒童發(fā)展核心經(jīng)驗與教師教學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗，統(tǒng)整八大主題網(wǎng)絡(luò)與五大領(lǐng)域目標。以主題為依托，通過學(xué)期初對教材的解讀，每月一個主題進行了有效創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，一方面幫助教師梳理了主題下的各類活動開展情況，另一方面為家長展現(xiàn)了孩子最近發(fā)展區(qū)的學(xué)習(xí)活動的呈現(xiàn)。同時將完整版的環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料及時上傳保教辦及園本資源庫，達到了資源的二次共享。在主題背景下的區(qū)域環(huán)境打造上，老師們能夠以成品玩具、半成品和自制玩教具為材料進行投放，依據(jù)平日里開展區(qū)域活動時對幼兒的觀察了解，每周進行不斷更新和填充。每月進行一次區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，給教師們提供了互相學(xué)習(xí)，共同進步的平臺，更好地促進教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境能力的提高。為提高教師教學(xué)水平，十月份，我園開展了以語言和數(shù)學(xué)為主要內(nèi)容的教師優(yōu)質(zhì)課賽講活動，全園教師根據(jù)幼兒的年齡特點，從活動目標的制定、教學(xué)具準備，到活動過程的組織，突出了教學(xué)活動游戲化的先進理念，尤其重視了幼兒的主動學(xué)習(xí)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快地獲取有益經(jīng)驗。在每次重大節(jié)假日之際，各班都能通過不同形式展開主題式節(jié)日活動，如：三八婦女節(jié)開展了“媽媽，您辛苦了”主題活動，通過繪本故事的講述，讓孩子感受現(xiàn)實生活中媽媽對寶貝的愛。六一兒童節(jié)開展了“慶六一”系列活動“舞動童年”團體操、集體舞，“萌寶才藝秀”，“萌寶創(chuàng)想空間”，“為夢想起航”舞臺文藝匯演。中秋節(jié)開展了“迎中秋，知名俗”主題活動等。迎元旦開展了小班親子閱讀活動和中大班的童話劇展演。通過這些活動，傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化，啟迪了幼兒的智慧，促幼兒全面和諧發(fā)展。幼兒方面：在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如爭執(zhí)、打鬧等。六月份，全園開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務(wù)的活動，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護，以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并加強對幼兒一日活動的管理。教師方面：進一步修訂完善教師績效考核獎懲機制和監(jiān)督機制，把職業(yè)道德作為教師考核工作重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化影響幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。（二）創(chuàng)新家長工作,實現(xiàn)家園同步教育家園共育是幼兒園工作的重要內(nèi)容之一。孩子就像一株株嬌嫩的幼苗，需要家庭、幼兒園，如同陽光、雨露般，為他們的健康成長提供養(yǎng)料。《幼兒園規(guī)程》中也要求：幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。根據(jù)對家長的了解和家教狀況的調(diào)研，我們提出“陪伴是最好的教育”的家教理念。圍繞這一理念，幼兒園多措并舉開展家教工作，努力營造陽光家庭。在學(xué)習(xí)和交流中，改變家長的觀念。家長對幼兒教育、家教作用的理解和認識層次不齊，要提高家教質(zhì)量，首先要提升家長的認識。我們通過以下途徑，為家長搭建了學(xué)習(xí)和交流的平臺。每月一次的“家長學(xué)校課堂”是家長學(xué)習(xí)家教知識的主渠道，也是家長們非常喜歡參與的一項活動。我們根據(jù)家長的需求，合理安排講學(xué)內(nèi)容如：改變家長家教觀念的《發(fā)揮榜樣 陪伴孩子健康成長》的講座，幫助家長做好陪伴的《親子游戲的有效開展》的講座，增強體育鍛煉的《關(guān)注幼兒體質(zhì)、促進幼兒健康》的講座等等?！懊吭乱恢v學(xué)”活動讓家長在一次次的講座中學(xué)習(xí)到知識，提高了認識，并將所學(xué)所思應(yīng)用到教育實踐中。每兩月一次的家長會是家校溝通的有效途徑，它能讓家長更好地了解幼兒園及班級的各項活動和孩子的在園情況，從而做好家庭的同步教育，幫助孩子更好地成長。每次家長會，老師們都會認真準備，讓家長通過觀摩課堂、觀看作品、了解課程、查看記錄等，全方位了解孩子的一日生活和具體表現(xiàn)，同時感受幼兒園豐富多彩的活動對孩子健康成長的積極影響，引起家長的共鳴，從而對幼兒園和老師有了更加理解、信任和支持。隨著信息技術(shù)的日益發(fā)達，智能手機的普及使用，微信平臺成為幼兒園和家長交流溝通的便捷途徑。根據(jù)需求，我們建立了幼兒園公眾號、各班級家長微信群。公眾號主要用于發(fā)布園所動態(tài)和各種大型活動信息，使家長了解幼兒園工作的主窗口。班級群是老師與家長交流和溝通的主渠道，可以了解幼兒的生活、交流幼兒的發(fā)展，也可通知事項、反饋問題。這幾個交流平臺還承擔著另外一項重要功能，就是進行家教方法的指導(dǎo)和家教常識的普及，這也是微信平臺格外受家長喜歡的原因。三、安全衛(wèi)生保健工作（一）安全工作常抓不懈，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園食堂等一系列安全組織，實行“一崗雙責”，層層落實責任。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。2．加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工開展消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn)；利用各班級的“家長園地”宣傳欄，、微信公眾平臺宣傳安全、衛(wèi)生知識；增強教職工和家長的安全防范意識和知識。3．嚴格按照幼兒一日活動安全要求開展活動；除日常安全教育外，在節(jié)假日和“安全周”等特殊時間段對幼兒開展交通安全教育、防溺水、防拐騙等安全專題教育。提高應(yīng)對突發(fā)事故能力，按照上級要求每月開展了不同主題的安全疏散演練。4．每月開展一次校園校舍安