【正文】 第一篇：高考作文萬能完美開頭結(jié)尾默默盛開：它盛開了，輕輕倚靠著斑駁的古墻，仰頭凝望蔚藍的天空。微微顫動時，晨露出純白的花蕾；輕輕搖擺時，扭動著纖細的腰肢，它不冷落泥土的等待，也不蒼白陽光的溫暖，靜默綻放，帶來一層生命的波瀾。即使站在最偏僻的角落，也絲毫不揮霍屬于自己的快樂。野百合，就這樣默默盛開。話題拓展:堅強 生命 默默的奮斗 尋找自我當整個世界一片渾濁之時，你是保持自己的潔白靈魂，還是隨其流揚其波？當整個世界布滿了唯利是圖、自私自利之人，你是跟隨眾人信仰“人不為己，天誅地滅”，還是堅持自己的理想，這是一種道德境界，即使“天下莫為義”，墨子依然堅守、實踐者心中的“義”。他無怨無悔，無欲無求，或許這才是真正的偉大—“至人無己，神人無功，圣人無名”。話題拓展：義 堅持 真正的自己 追求理想 奉獻“比我有才華的人沒有我努力，比我努力的人沒有我有才華。既比我有才華又比我努力的人，沒有我能熬。在他們消磨時間的時候，我卻在不停地努力著”正是如此，當年明月才能創(chuàng)出《明朝那些事》。有心的人會在平淡瑣碎的時光中根植夢想，抓緊時光充實自己，創(chuàng)造機會。最終，他們就會在別人感慨平庸生活的時候，收獲成功。別讓無聊的時光消磨了你，只要能把握自己，必將成功！挑戰(zhàn)自我 競爭 堅持踏花拾錦年 看取蓮花凈，應(yīng)知不染心。擁有一顆平常心，漫步在花香彌漫的園中，看蓮花亭亭玉立，絕美寂靜，了卻他念。尾。踏清新芬芳之花，漫步亭臺之中，嗅詩韻淡雅之氣，擁一顆平常之心，度著平常的生活，采拾錦繡年華，在心中爛漫開花，芳香四溢。善良（可換其他詞），這一古老而又鮮活的詞語，這一歷久彌新生生不息的人格魅力，這一永恒的價值追求，吸引了多少人為之無悔地付出生命，默默承受艱辛，善良之花綻放后的嬌艷，讓世界為之傾倒折服。精心呵護心中那善的種子，期待它的盛開吧！善良不是驚天動地的豐功偉績，不是為追名逐利而精心設(shè)計的鬧劇。善良是內(nèi)心衍生的最本真的對人性的呵護和對生命的尊重。善良往往由最平凡的人給出最好的詮釋。結(jié)尾:在物化與浮躁的今天，在金錢和權(quán)勢成為衡量一切的當代，拾起那顆或沉睡或剛萌芽的善良種子，呵護它，愛惜它，讓善良之花唯美綻放，讓波瀾不驚的平淡生活也充滿善良創(chuàng)造的幸福。開頭:我一直認為，在這個世界上，最令人心曠神怡的是纖塵未染的青山綠水，最溫暖人心的是人與人之間真摯的情感，最有價值的是一顆恬淡寧靜的心，而這一切的擁有都需要一顆善良的心做底色。善良如清泉養(yǎng)人于肢體，善良如舞姿動人于心魄，善良如樂曲感人于肺腑，人之蒼茫，唯善良節(jié)士演繹精彩人生你是愛琴海蔚藍柔波中的一滴淚，你以謙遜的姿態(tài)毫不張揚地存在天地之間，你因平凡而不被人關(guān)注；你是乞力馬扎羅雪山巍峨身軀的一捧潔白，你以卑微的一抹融入整個世界的尊嚴，你因渺小而毫不起眼?？墒?，假如沒有了千千萬萬個你，海洋將如何向我們張開那旖旎多情的懷抱；雪山將如何向我們展示那圣潔傲岸的體態(tài)。你的名字叫做小人物，你雖平凡，但因夢想而不凡！第二篇：高考作文開頭結(jié)尾高考作文如何結(jié)尾：巧妙點題獲高分絕技考場作文常存在的問題是：有些同學(xué)沒有審準材料的含意就草率行文，有些同學(xué)審準了材料含意，卻在行文時內(nèi)容與題目沒有實質(zhì)的聯(lián)系和契合，而是貌合神離。有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準確，而且還應(yīng)該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去?！蹦掣呖颊Z文閱卷老師曾說：“有時候一個關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”高考作文閱卷專家何永康教授說：“高考作文，要多一點‘二鍋頭’，少一點‘碧螺春’！”就是說，高考作文必須有很強的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動?！q抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。作文點題的重要性體現(xiàn)在哪里？點題，就是在恰當?shù)牡胤接镁恼Z句點示文章的題旨，暗示全文的脈絡(luò)層次。這種用于點題的語句，我們稱之為點題之筆。這種點題之筆，就是詩歌中所說的“詩眼”，文章中所說的“文眼”，是整篇詩文精神的“團聚處”。高考作文要非常重視點題之筆。一、點題，是獲取保險分的“奠基石”。二、點題，是想要獲取高分的妙招。三、點題，是挽救離題文的“救命草”。扣題方式（一）實扣（立骨扣題）例1：《沙與珍珠》、《你也是一顆閃亮的珍珠》、《我是一顆珍珠》、《成為珍珠并非是不可實現(xiàn)的夢》例2：《用愛雕琢心中的天使 》、《用奉獻雕琢心中的天使》《心有天使，詩意人生》、《我是天使》（06年廣東高考作文話題：雕琢心中的天使）（文與題有本質(zhì)聯(lián)系）例。題目：找準自己的位置（開頭段）??大自然尚且懂得美麗因自己的位置而異，生而為人，我們怎能不洞悉其中的道理??（中間段）諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被重用則用盡盡力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下??他們錚錚如響的名字，不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？（二）明扣（開頭第一段扣題）例1.《“布衣總統(tǒng)”孫中山》孫中山坐都南京后，我們喜歡以“布衣總統(tǒng)”稱呼他。說起這稱謂的來歷，還有一段精彩的故事。這個故事起自孫中山一張獨具風格的名片。例2.（2006廣東滿分作文）雕琢心中的天使雕琢心中的天使處理不當，治理國家的目標就難以達到。劉備因兄弟之情無法釋懷，貿(mào)然出兵，落得個營燒八百里含恨白帝城的可悲結(jié)局，唯有帶著興復(fù)漢室的遺志托孤于丞相，復(fù)興漢室，雕琢“天使”也就宣告夭折，深可痛哉！于國家，“領(lǐng)頭羊”要善于雕琢，持之以恒，“天使”方會顯形，目標也就會實現(xiàn)。：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹?。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。（05年高考滿分《在忘記與銘記的兩岸》的開頭）（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）例。心有天使，詩意人生（2006廣東）是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅(qū)動著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會報恩的責任感吧??是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰一心拯救人民？是什么驅(qū)動著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)治，你是一個如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。李春燕??是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？邰麗華，你于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？（即事實論據(jù)后要圍繞中心進行議論）《行路難》和《夢游天姥吟留別》時，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯邀明月，對影成三人”，你孤獨卻又幸福著。你的雙手給予了我力量——樂觀灑脫。你教會了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽，“微笑著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手！（《我想握住你的手》2006上海）議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣文題進行適當?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。《情與理的抉擇》，在簡單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論分析：感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在當今社會實屬難得。（只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。）例1.（結(jié)尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻雕琢心中的天使，讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天使。（《用奉獻雕琢心中的天使》06年），但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導(dǎo)。真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來??（05年高考滿分作文《讓紀念閃耀理性光芒》的結(jié)尾）（2006高考滿分作文）（結(jié)尾部分）等待，是一種信念；等待，是一種態(tài)度；等待，是一種追求；等待，也是一種選擇。選擇等待會讓我們更成熟；選擇等待會讓我們更堅強；選擇等待會讓我們更富足。我愿執(zhí)等待之手，共賞精彩美景?。ㄈ┤邸磸?fù)扣題（標題、內(nèi)容、段首、結(jié)尾等都扣題）在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗??！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼啊！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的