對基層民警教育培訓(xùn)工作的思考(已修改)
2024-09-30 19:58 本頁面
【正文】 對基層民警教育培訓(xùn)工作的思考 知識是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)習(xí)是人類獲取知識的重要途徑。教育是傳授知識的主要方法。廣泛開展職業(yè)教育培訓(xùn)是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，是充分挖掘人力資源的重要措施。20xx年是公安部確定的基層基礎(chǔ)建設(shè)年。為保證基層公安民警適應(yīng)社會的發(fā)展，認(rèn)真履行法定職責(zé)，不斷提高執(zhí)法素質(zhì)和執(zhí)法水平，公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好基層公安民警的教育培訓(xùn)工作。對此，筆者結(jié)合公安工作實際與警察職業(yè)特點，坦陳已見，以期共鳴。 樹立“長期經(jīng)營”思想，對人民警察開展終身的職業(yè)教育培訓(xùn)。人類不斷進(jìn)步，社會不斷發(fā)展。我國的社會主義民主與法制建設(shè)不斷健全、完善，社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)不斷豐富、發(fā)展。改革從早期的經(jīng)濟體制改革發(fā)展至當(dāng)今的政治體制改革，改革不斷深化，改革深入人心。 按照黨和國家的戰(zhàn)略部署，公安工作同時進(jìn)行了廣泛的改革：對社會治安的掌控從靜態(tài)管理改革為動態(tài)管理；辦案方式從傳統(tǒng)的“人海戰(zhàn)術(shù)”、筆錄方式發(fā)展到今天的刑事科學(xué)技術(shù)的綜合運用；執(zhí)法工作從重實體輕程序發(fā)展到現(xiàn)在實體法與程序法并重；公安工作的社會管理工作從重視管理職能改革為突出服務(wù)職責(zé)；工作效率的泛泛講評發(fā)展至現(xiàn)在的績效考評和執(zhí)法質(zhì)量考評；戶籍制度改革；刑偵工作改革等等。廣大公安民警面對如此激烈的改革，不僅從思想上跟上了改革的步伐，還通過各種方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握了新的工作要求，并開展了卓有成效的工作，為懲治犯罪、打擊違法、服務(wù)人民、創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的社會治安環(huán)境作出了巨大的貢獻(xiàn)。面對成績，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識到當(dāng)前仍然存在著一部分公安民警不適應(yīng)工作的問題：開展治安管理服務(wù)工作無從下手；抓公安業(yè)務(wù)工作憑老經(jīng)驗；執(zhí)行法律只知其然而不知其所以然；面對新的工作要求，不是去認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究新的工作方法，而是牢騷滿腹，怨天憂人。如此，嚴(yán)格公安隊伍管理，加強公安民警的培訓(xùn)工作尤顯重要。大接訪活動中暴露出來的基層公安民警執(zhí)法不嚴(yán)、執(zhí)法不公、執(zhí)法不廉、證據(jù)意識不強、訴訟意識淡薄，甚至辦錯案、違反法定程序辦案等問題，更是進(jìn)一步證明：開展經(jīng)常性公安民警
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