創(chuàng)學習型紀檢監(jiān)察匯報(已修改)
2025-09-23 20:42 本頁面
【正文】 創(chuàng)學習型紀檢監(jiān)察匯報 20**年以來，**縣紀委監(jiān)察局機關創(chuàng)新干部學習培訓方式，開設“干部講壇”，推行全員講學，對創(chuàng)建學習型紀檢監(jiān)察機關進行了有益的探索與實踐，并取得了較好的成效，“勤學習、比才干、爭一流”蔚然成風。 一、對全員講學必要性及可行性的思考 干部學習、培訓的方式是多種多樣的，我們認為，在充分利用和改進其它學習、培訓方式的基礎上，推行全員講學制，不但十分可行，而且很有必要。 １、機關全員講學，是傳統(tǒng)集中學習方式的重要補充。傳統(tǒng)的機關干部集中學習方式，多數(shù)是讀讀文件念念報，一人念大家聽，念者毫無準備，照本宣科，聽者枯燥乏味，耗時低效。外出學習考察、辦班集中培訓等方式，雖然效果不錯，但既費時費力費錢，還容易與工作發(fā)出沖突。而相比較而言，全員講學方式有其好操作、見效快的優(yōu)勢。 ２、機關全員講學，是適應構建學習型社會的需要。當今社會是新知識、新情況層出不窮的學習型社會，特別是紀檢監(jiān)察工作面臨著很多的新問題、新挑戰(zhàn)，只有通過加強學習，提高素質，才能不斷適應新形勢新任務。全員講學正是適應形勢發(fā)展需要的產(chǎn)物。 ３、機關的干部結構狀況，使全員講學成為可能。機關干部在年齡閱歷、工作
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