【總結(jié)】第一篇:蘇教版八年級(jí)上冊(cè)生字詞 蘇教版八年級(jí)上冊(cè)字詞 一單元第1課長(zhǎng)征 逶迤(wēiyí)磅礴(pángb?)第2課《長(zhǎng)征組歌》兩首 調(diào)虎離山(diào)白雪皚皚(áiái)千錘百煉(chuí...
2025-10-26 12:33
【總結(jié)】寒假?gòu)?fù)習(xí)專(zhuān)題—幾何中垂線1、如圖,在△ABC中,DE是AC的垂直平分線,AE=5,△ABC的周長(zhǎng)是30,求△ABD的周長(zhǎng)。2、如圖,在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,EF垂直平分AD,交AD于E,交BC的延長(zhǎng)線于F,那么∠B=∠CAF嗎?為什么?變式1:延長(zhǎng)FE交AB于G,連結(jié)DG,試說(shuō)明DG∥AC變式2:在變式1的基礎(chǔ)
2025-03-22 12:35
【總結(jié)】蘇教版八年級(jí)上冊(cè)字詞復(fù)習(xí)姓名:學(xué)號(hào):逶迤()()驚惶()蜷縮()閃爍()點(diǎn)綴()咀嚼()()嗚咽()澎湃()打量()矗立()磅礴()()焦灼()慍怒()惶
2025-11-17 23:28
【總結(jié)】八年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)題輔導(dǎo)古代詩(shī)歌鑒賞1、折戟沉沙鐵未銷(xiāo),。2、辛苦遭逢起一經(jīng),。3、海內(nèi)存知己,。4、瀚海闌干百丈冰,。5、,心遠(yuǎn)地自偏。6、
2025-11-02 01:51
【總結(jié)】●天空為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹?●物體為什么有各種顏色?太陽(yáng)能光(白光)是不是單純的光?光的色散現(xiàn)象說(shuō)明:白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光混合而成的。一:光的色散電視畫(huà)面的顏色是由紅、綠、藍(lán)三種色條合成的。放大鏡放大?彩色電視機(jī)里的各種顏色是怎樣產(chǎn)生的?色光的混合?色光的三
2025-08-16 00:46
【總結(jié)】文學(xué)常識(shí)?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國(guó)文化革命的主將。作品有小說(shuō)集_____________,散文集__________,散文詩(shī)集________。周樹(shù)人文學(xué)家思想家革命家《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》一副由美國(guó)作家斯諾與劇作家
2025-11-21 04:25
【總結(jié)】錯(cuò)過(guò)劉心武文藝性政論文,即雜文一般思路:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題?提出問(wèn)題(1-2)大小錯(cuò)過(guò)真不少?分析問(wèn)題(3-6)人生為什么充滿了許多錯(cuò)過(guò):人生常態(tài)?解決問(wèn)題(7-15)怎樣看待錯(cuò)過(guò)習(xí)慣
2025-11-22 00:27
【總結(jié)】第十五章、第十六章復(fù)習(xí)總結(jié)提升(二)生物多樣性及其保護(hù)生物多樣性的含義生物多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物多樣性的價(jià)值生物多樣性直接價(jià)值間接價(jià)值潛在價(jià)值保護(hù)生物多樣性的艱巨使命構(gòu)建知識(shí)框架生物多樣性及其保護(hù)生物多樣性棲息地改變或嚴(yán)重破壞
2025-06-12 01:53
【總結(jié)】林嗣環(huán)1、林嗣環(huán),字鐵崖,清朝福建晉江人,順治年間進(jìn)士。著有《鐵崖文集》等。2、《口技》原為他的《秋聲詩(shī)》的序言。原意是借口技人的“善畫(huà)聲”(善于繪聲繪色地描寫(xiě)生活),說(shuō)明《秋聲詩(shī)》也是“善畫(huà)聲”的詩(shī)作。細(xì)讀《口技》,可以看出作者確實(shí)善于抓住三個(gè)場(chǎng)景,繪聲繪色的描寫(xiě)一家四口人在一場(chǎng)火警前
2025-11-22 00:28
【總結(jié)】物體為什么會(huì)下落蘋(píng)果為什么會(huì)往下掉?水為什么會(huì)往低處流?GAINIAN1、概念:物體由于地球的吸引而受到的力。重力重力的施力物體是______,重力的受力物體是_______地球物體本身SHIYAN如右圖(a),將勾碼懸掛在鐵架
2025-10-29 00:58
【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)說(shuō)明文知識(shí)復(fù)習(xí)福州十四中語(yǔ)文組邱麗瑾說(shuō)明文定義定義:說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體,主要是對(duì)事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、功用等特征和事理作客觀、科學(xué)的解釋?zhuān)瑥亩o人知識(shí)。說(shuō)明文分類(lèi)?根據(jù)說(shuō)明對(duì)象不同來(lái)分:?事理說(shuō)明文--事理說(shuō)明文旨在講明事因、物因;發(fā)展變化的規(guī)律
2025-09-20 14:03
【總結(jié)】八上時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?基本用法?⑴表示說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作,常與now,atthemoment等時(shí)間狀語(yǔ)連用,有時(shí),句首有l(wèi)ook,listen等詞提示。例如:?Whatareyoudoingnow?—Iamcleaningthewindow.?Look!Thestudentsar
2025-07-26 19:44
【總結(jié)】《長(zhǎng)征》節(jié)選王朝柱泥濘(nìng)猝然(cù)愕然(a)驀地(mòdì)刨地(páo)扳機(jī)(bān)哽咽(gěngya)疲憊(bai)朝陽(yáng)(zhāo)
2025-01-08 12:01
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的條件:物體的振動(dòng)一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)超聲波超聲波、次聲波的頻率范圍、人耳聽(tīng)力的頻率范圍主要應(yīng)用:聲與信息、聲與能量聲音的產(chǎn)生和傳播傳播方式傳播介質(zhì)傳播速度聲音的傳播樂(lè)音音調(diào)響度音色噪聲噪聲物理、環(huán)保特征噪聲的等級(jí)和危害噪聲來(lái)源及防治途徑樂(lè)音和噪聲
2025-08-05 16:00
【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)歷史(復(fù)習(xí)提要)人教版鴉片戓爭(zhēng)1840194919191851185619001894第二次鴉片戓爭(zhēng)太平天國(guó)運(yùn)勱甲午中日戓爭(zhēng)八國(guó)聯(lián)軍侵華五四運(yùn)勱1912中華民國(guó)成立1927南京政府成立新民主主義革命時(shí)期舊民主主義革命時(shí)期
2025-07-18 09:50