20xx年人教版語文必修1第3單元檢測(cè)版下載2(已修改)
2024-12-14 13:45 本頁面
【正文】 人教版 必修 1 第 三 單元檢測(cè) （二） （時(shí)間： 90 分鐘 分值： 100 分） 一、基礎(chǔ)知識(shí) （共 18 分，每小題 3 分） 1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給的注音全都相同的一組是 A．塞 s232。 堵塞阻塞 敷衍塞責(zé) 閉目塞聽 B．間 ji224。n 間諜 間架 挑撥離間 親密無間 C．舍 sh232。 施舍 宿舍 舍己救人戀戀不舍 D．惡 w249。 憎惡厭惡 深惡痛疾 十惡不赦 2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A．撕破 廝打具樂部 具體而微 B．題 綱 提攜孵化器 腐化侵蝕 C．煎熬 剪裁葡萄藤 騰云駕霧 D．賦予 付與暴發(fā)戶 山洪爆發(fā) 3．下列各句中，沒有語病的一句是 A．必須指出，目前中小學(xué)生復(fù)習(xí)資料的泛濫成災(zāi)，不僅使教學(xué)走上了耗時(shí)多、效率低、質(zhì)量差的惡性循環(huán)之路，而且嚴(yán)重干擾了正常的教學(xué)秩序，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 B．挫敗感、自卑感、失落感，對(duì)于這些不良的心理，只有通過很強(qiáng)的心理調(diào)節(jié)才能戰(zhàn)勝它。 C．歌星、影星多是靚女俊男，中學(xué)生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，甚至 因此荒廢了學(xué)業(yè)。 D．我們一方面要加大培養(yǎng)人才工作的力度，另一方面要把現(xiàn)有的人才用好，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。 A 連我這個(gè)江南人也經(jīng)常懸想：創(chuàng)建了“海內(nèi)最富”奇跡的人們，你們究竟是何等樣了，是怎么走 進(jìn)歷史又從歷史中消失的呢？ B 在“酒香也怕巷子深”的今天，產(chǎn)品的包裝、商標(biāo)、說明書的文字、圖片等講究精美， 是完全必要的。 C 讀了這首詩，你有何感想？請(qǐng)以《人生與鳥籠》為話題寫一篇文章。注意要不能少于800字。 D美國國務(wù)院副發(fā)言人埃雷利表示，美國已經(jīng)表明反對(duì)任何影響臺(tái)灣現(xiàn)狀的措施；埃雷利強(qiáng)調(diào)，美國相信兩岸對(duì)話是解決問題的方式（ 2021年 1月 6日《參考消息》）。 5．下列各句說法有誤的一項(xiàng)是 A．演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá)主張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)??等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。 B．本文題為記一 次演講，是梁實(shí)秋的一篇演講稿。本文好像是記事，其實(shí)是寫人，通過寫一次演講的情景來表現(xiàn)梁任公的一些特點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)老師的崇敬之情。 C．梁實(shí)秋（ 1902－ 1987），中國散文家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。原名治華，創(chuàng)作以散文小品著稱，風(fēng) 格樸實(shí)雋永，有幽默感，以《雅舍小品》為代表作。 D．梁?jiǎn)⒊袊S新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號(hào)任公，又號(hào) 飲冰室主人。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱“康梁”。五四時(shí)期，曾倡導(dǎo)文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。 6 .下列各句中加點(diǎn)的熟語使用 恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．我們辦事情要講情誼，但前提是不能違反原則，如果因?yàn)槭抢蠎?zhàn)友、老同學(xué)，就愛屋及烏，包庇袒護(hù)，那會(huì)危害黨的事業(yè)。 B．“小丫已經(jīng)主持過好幾回學(xué)校的大型活動(dòng)了，這次讓她擔(dān)任聯(lián)誼活動(dòng)的主持人，真是趕鴨子上架，算找對(duì)人了?！庇嗬蠋熞荒樧院赖卣f。 C．這位老先生最愛聽古裝戲了，經(jīng)常聽得出神入化，有時(shí)竟忘了吃飯和睡覺。 D．目前，中學(xué)生作文中錯(cuò)別字俯拾即是，改變這種現(xiàn)狀是語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。 二、（ 12分，每小題 3分） 趙方，字彥直，衡山人 。淳熙八年舉進(jìn)士，調(diào)蒲圻尉，疑獄多所委決。授大寧監(jiān)教授，俗陋甚，方擇可教者親訓(xùn)誘之，人皆感勵(lì)，自是始有進(jìn)士。知青陽縣，告其守史彌遠(yuǎn)曰：“催科不擾，是催科中撫字；刑罰無差，是刑罰中教化。”人以為名言。 進(jìn)秘閣修撰、知江陵府、主管湖北安撫司事兼權(quán)荊湖置司。時(shí)金逼于兵，計(jì)其必南徙， 日夜為備。荊門有東西兩山險(xiǎn)要，方筑堡其上，增戍兵以遏其沖。金樊快明謀歸宋，追兵至襄陽，方遣孟宗政、扈再興以百騎邀之，殺千余人，金人遁去。金人圍棗陽急，方遣宗政、再興等援棗陽，仍增戍光化、信陽、均州，以聯(lián)聲勢(shì)。已而棗陽守趙觀敗金 人于城外，再興、
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