7學(xué)校風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)文稿(已修改)
2025-09-21 19:58 本頁面
【正文】 學(xué)校風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)文稿 良好的校風(fēng)猶如春風(fēng)，雖然無形卻能吹綻桃李，芬芳校園；猶如秋風(fēng)，清爽宜人，催熟果實(shí)。它是任何生硬的規(guī)章制度所不能代替的。正是認(rèn)識到了校風(fēng)在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的特殊作用，幾年來我們特別重視校風(fēng)建設(shè)，取得了很好的效果，同時(shí)也積累了較多的經(jīng)驗(yàn)，有了更深的體會(huì)。 一、以身作則樹正氣，好干部贏來好教風(fēng) 俗語說?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”。要帶好一支教師隊(duì)伍，并非想在心頭，寫在紙上，掛在嘴上就可以做到；也決非靠單純的權(quán)威、命令可以達(dá)到目的，而是要靠領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，來示范、帶動(dòng)和引領(lǐng)。為了消除領(lǐng)導(dǎo)干部“說多做少”的不良風(fēng)氣，樹立和弘揚(yáng)“工作第一，學(xué)生第一”的教風(fēng)，我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中必須做教師的表率。 。領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并努力取得優(yōu)異成績是做好管理工作最具有號召力的方式。因此，我校的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都承擔(dān)了教學(xué)任務(wù)，同其他教師一樣參與教學(xué)成績的考核，促使領(lǐng)導(dǎo)干部在做好分管工作的同時(shí)，想方設(shè)法提高教學(xué)成績。尤其是在學(xué)校組織期中期末考試的過程中，學(xué)校干部同其他教師一起認(rèn)真閱卷，仔細(xì)統(tǒng)分，不搞特殊。這樣，他們在教學(xué)管理中就敢于說“向我看齊”，就敢于向不良的工作作風(fēng)和現(xiàn)象說“不”。老師們看在眼里，記在心里，表現(xiàn)在行動(dòng)上就有了干勁，也就不再發(fā)“站著說話不怕腰疼”之類的牢騷。大家都把精力用在教學(xué)上，為提高教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一了思想，凝聚了人心，積蓄了力量。 。我們根據(jù)干部的學(xué)科專長，將干部掛靠學(xué)科教研組。每周至少走進(jìn)課堂兩節(jié)次進(jìn)行聽課評課，為同學(xué)科教師上一次示范課，同老師們一樣參加教學(xué)比武和達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。我們就是通
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