20xx秋浙教版語文七上第21課牛郎織女word教案(已修改)
2024-12-14 02:40 本頁面
【正文】 牛 郎 織 女 教學目標 ： 知識 與 能力： 1． 了解這篇民間故事的兩條線索，掌握主要情節(jié)。 2． 認識牛郎織女的傳說在中國產生的深遠影響。 過程與方法： 1．繪聲繪色地向別人講述牛郎織女的故事。 2．認識牛郎形象的特點，分析牛郎哥嫂、王母娘娘在傳說中的作用與意義。 情感態(tài)度與價值觀： 1．體會以牛郎為代表的古代勞動人民對幸福生活的追求和向往。 2．理解作者在敘述中表現出來的審美傾向。 教學重點 ： 掌握主要情節(jié)。 認識牛郎形象的特點，分析牛郎哥嫂、王母娘娘在傳說中的作用與意義。 教學難點： 1． 牛郎哥嫂、王母 娘娘在傳說中的作用與意義。 體會以牛郎為代表的古代勞動人民對幸福生活的追求和向往。 教材分析： 牛郎織女故事在漢代以前產生和形成，有它一定的社會歷史原因，表現了當時小農生產者和小手工業(yè)者要求改善生活、爭取婚姻自由和人身解放的理想和愿望。牛郎織女的傳說是一段流傳久遠的民間故事，它以完整曲折的情節(jié)、樸素自然的語言、奇幻的神話色彩、積極進步的主題，深深贏得人民群眾的喜愛。 本文 語言樸素、簡潔、清新自然，讀來瑯瑯上口。 教學策略： 指導學生改寫成課本劇，促使學生細讀課文，推敲語
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