7愿思考與行動(dòng)同行(已修改)
2025-09-17 01:36 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 4 頁 愿思考與行動(dòng)同行 日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們做著相同而有不同的工作。面對(duì)新的課堂教學(xué)模式，我們懷著忐忑不安的心情迎接著這新的挑戰(zhàn)。邊走邊看，邊看邊想，在思考中我們行動(dòng)，在行動(dòng)中我們思考。 我們?cè)撟鲂┦裁础? 習(xí)慣于課堂上的滔滔不絕，習(xí)慣于手把手的引領(lǐng)，習(xí)慣于全面的掌控課堂。猛然間，退居幕后，這似乎讓我們措手不及。 這是我本學(xué)期的第一節(jié)語文課，匆匆學(xué)習(xí)了新的教學(xué)模式，來不及多想便開始了第一節(jié)課的嘗試。從預(yù)習(xí)到交流，從分配任務(wù)到小組展示，在整個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)展中，我有種摸著石頭過河的感覺。我沒有預(yù)見課堂，只能隨機(jī)應(yīng)變，感覺太被動(dòng)。也就是在這一瞬間，才覺得這的確是一種挑戰(zhàn)，他給我們提出了更高的要求。但給我感覺最深的是，這樣的課堂我該做些什么。 我們?cè)撟鲂┦裁?。首先，我們?yīng)該站在一個(gè)初學(xué)者的角度去審視我們的教材，設(shè)計(jì)符合學(xué)生思維特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律的
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