愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思姚煥英doc(已修改)
2024-12-10 14:52 本頁(yè)面
【正文】 《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(jì) 與反思 臺(tái)前縣孫口鎮(zhèn)中學(xué) 姚煥英 教學(xué)目標(biāo)： 積累文言字詞，文學(xué)常識(shí)、精粹語(yǔ)段。 品味語(yǔ)言、感悟愚公形象及其意義。 理解結(jié)尾作用，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解人類征服自然的愿望、信心和毅力。 難點(diǎn)：對(duì)愚公的評(píng)價(jià)，對(duì)愚公精神的認(rèn)識(shí)。 課時(shí)安排： 2 課時(shí)。 課前準(zhǔn)備： 一、導(dǎo)入新課 1．學(xué)生反復(fù)閱讀、熟悉課文，借助工具書認(rèn)識(shí)生字詞；有條件的從網(wǎng)上查閱有關(guān)作者、《列子》的資料，以備課堂交流。 2．教師查閱、準(zhǔn)備有關(guān)作者、作品的資料，包括課文錄音、歌曲《愚公 移山》等。教學(xué)方法：以討論為主，加強(qiáng)朗讀。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一、導(dǎo)入示例。播放歌曲《愚公移山》。這是一首同學(xué)們十分熟悉的歌曲，它述說(shuō)了中國(guó)古代有名的《愚公移山》的故事，表達(dá)了后代人對(duì)愚公精神的崇敬。有人說(shuō)，生活的道路只有兩種，一種是大路，一種是小路，但是不論哪種路都不是一路平坦的，都會(huì)有荊棘、有坎坷，面對(duì)荊棘坎坷，我們應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度呢？ 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)選自《列子》的課文《愚公
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