31圖形的平移1教學(xué)設(shè)計(2)(已修改)
2024-12-07 03:05 本頁面
【正文】 1 第三章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn) 1．圖形 的平移 （ 一 ） 西安高新一中 雒萍 一 、學(xué)生起點分析 學(xué)生知識技能基礎(chǔ)： “圖形的平移”是北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的第一節(jié)，它對圖形變換的學(xué)習(xí)具有承上啟下的作用。學(xué)生在前面已學(xué)習(xí)了軸對稱及軸對稱圖形的基礎(chǔ)上，認識圖形的平移不是很困難，而讓學(xué)生主動探索平移的基本性質(zhì)，認識平移在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用是學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的主要目標，對學(xué)生來說也是一個難點。 學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)： 學(xué)生在七年級下學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了“圖形的軸對稱”，初步積累了一定的圖形變換的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，運用類 比的數(shù)學(xué)思想，從軸對稱的眼光看待平移，會降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，創(chuàng)設(shè)特定情境，使學(xué)生一直處于軸對稱和平移相互交融的氛圍之中，會使學(xué)生更加主動地去探索平移的基本性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)意識 . 學(xué)生在前面已學(xué)習(xí)了軸對稱及軸對稱圖形，在此基礎(chǔ)上還將學(xué)習(xí)生活中的旋轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案等內(nèi)容。 二 、教學(xué)任務(wù)分析 知識與技能 : 通過具體實例認識平移，理解平移的基本內(nèi)涵，理解平移前后兩個圖形對應(yīng)點連線平行且相等、對應(yīng)線段和對應(yīng)角分別相等的性質(zhì)。 過程與方法 : 在活動過程中，提高學(xué)生的探究能力和方法。 情感與態(tài)度： 通過收集 自己身邊“平移”的實例，感受“生活處處有數(shù)學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；通過欣賞生活中平移圖形與學(xué)生自己設(shè)計平移圖案，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)美。 2 三、教學(xué)過程設(shè)計 本節(jié)課設(shè)計了七個教學(xué)環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)： 創(chuàng)設(shè)情境 ；第二環(huán)節(jié)： 活動探究 ；第三環(huán)節(jié)：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1