五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)(已修改)
2025-09-01 12:24 本頁面
【正文】 五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 班主任工作與各科教學(xué)工作自然應(yīng)該協(xié)調(diào)一致，否則就會影響教學(xué)工作的進(jìn)度和效果。下面是小編整理的五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎借鑒。 五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程 ,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差 , 上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù) ,需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài) 二、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成式與方程的過程 。經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過程，形成必要的計(jì)算技能。 讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置，認(rèn)識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。 經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù) 據(jù)的過程，能進(jìn)行簡單的分析和交流 。能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。 三、教學(xué)內(nèi)容： 本冊的教學(xué)內(nèi)容主要有：方程、確定位置 、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、簡單的統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、實(shí)踐活動、解決問題的策略、圓、實(shí)踐活動、整理與復(fù)習(xí) 四、教改措施： 創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。 注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式 上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。 課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈活運(yùn)用。 堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。 精講多練，熟能生巧。 五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 五年級學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)習(xí)的主動性遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠。當(dāng)然，班上也有很多積極向上的學(xué)生，也有很多思維活躍、善于思考的學(xué)生。 針對班級的實(shí)際情況，在下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)采取以下措施： ，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對其作業(yè)降低要求。 ，改進(jìn)作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性、開放性、實(shí)踐性作業(yè)。 、訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與期末數(shù)學(xué)成績的評價相結(jié)合。 4。多鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生，多開展一些數(shù)學(xué)
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