粵教版必修一45牛頓第二定律的應(yīng)用03(已修改)
2024-12-06 01:37 本頁面
【正文】 牛頓第二定律的應(yīng)用 ★新課標要求 （一）知識與技能 進一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況，并能結(jié)合物體的運動情況進行受力分析。 掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決動力學(xué)問題的基本思路方法。 學(xué)會如何從牛頓運動定律入手求解有關(guān)物體運動狀態(tài)參量。 學(xué)會根據(jù)物體運動狀態(tài)參量的變化求解有關(guān)物體的受力情況。 （二）過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生利用物理語言表達、描述物理實際問題的能力。 幫助學(xué)生提高信息收集和處理能力，分析、思考、解決問題能力和交流、合作能力。 幫助學(xué)生學(xué)會運用實例總結(jié)歸納一般問題解題規(guī)律的能力。 讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)工具在表達解決物理問題中的作用。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 利用我國的高科技成果激發(fā)學(xué)生的求知欲及學(xué)習(xí)興趣。 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)那髮崙B(tài)度及解決實際問題的能力。 初步培養(yǎng)學(xué)生合作交流的愿望，能主動與他人合作的團隊精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 ★ 教學(xué)重點 用牛頓運動定律解決動力學(xué)問題的基本思路方法 ★ 教學(xué)難點 正確分析受力并恰當?shù)剡\用正交分解法 ★ 教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情景一一導(dǎo)入課題一一實例分析一－實踐體驗一一交流總結(jié) ★教學(xué)用具 ： 投影儀、多媒體 等 ★ 教學(xué)過程 （一）引入新課 教師活動：利用多媒體投影播放“神州” 5 號飛船的升空及準確定點回收情景的實況錄像資料，教師提出問題，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生初步討論。 學(xué)生活動：觀看錄像，思考老師所提問題，在教師的引導(dǎo)下初步討論。 點評：通過實際問題的分析激發(fā)學(xué)生探索的興趣。 教師活動：提出兩個問題讓大家思考討論： l、我國科技工作者能準確地預(yù)測火箭的變軌，衛(wèi)星的著落點，他們靠的是什么？ 利用我們已有的知識是否也能研究類似的較為簡單的問題？ 學(xué)生活動：學(xué)生思考討論、閱讀教材并回答：牛頓第二定律確定了力和運動的關(guān)系， 使我們能夠把物體的運動情況和受力情況聯(lián)系起來，從受力情況確定出物體的運動情況。 點評：趁熱打鐵，設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生將新問題與所學(xué)知識聯(lián)系掛鉤。 教師活動：限于目前的知識水平，我們還不能直接研究上述問題，但我們可以本著由易到難的原則，
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