【正文】 公文寫作是辦公室或單位會面臨的寫作任務(wù)，下面是精心挑選的如何提高公文寫作能力指導(dǎo)范文，供大學(xué)習(xí)和參閱。 如何提高公文寫作能力 公文是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體處理日常工作的重要工具。它在一定的范圍內(nèi)使用。了解和熟悉公文寫作的相關(guān)知識，對于提高各單位工作人員的公文寫作水平，進而提高辦事效率和辦事能力，都具有重要意義。 公文寫作是公文學(xué)科有一個基本概念。公文作為傳遞策令、溝通信息、聯(lián)系事務(wù)的文字載體，必須要通過寫作這一特殊的行為活動才能實現(xiàn)。 公文寫作又有其基本規(guī)律可循，只有把握這些規(guī)律，多學(xué)習(xí)、多思考、多練習(xí)，當(dāng) “ 苦行僧 ” ，做有心人，勤學(xué)多練、厚積善悟，才會熟能生巧，達到 “ 下筆如有神 ” 的境界。 內(nèi)容介紹： 一、勤學(xué)是提高公文寫作水平的前提 “ 言之無文，行而不遠。 ” 一篇公文如果沒有思想性，肯定寸步難行。做到公文的文意深遠，起草者的理論水平、思想修養(yǎng)和知識儲備起著至關(guān)重要的作用，而綜合素質(zhì)的提高只能靠勤奮學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)公文寫作要注意從以下幾個方面努力： 要學(xué)習(xí)公文寫作的基本知識。 要學(xué)習(xí)范文。 觀察體會經(jīng)驗 豐富同志的寫作過程。 二、多練是提高公文寫作水平的有效途徑 清代唐彪曾說過這樣一段話： “ 諺云： ‘ 讀十篇不如做一篇 ’ 。蓋常做則機關(guān)熟，題雖甚難，為之亦易 。不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難 ??” 意思是說：常寫，作文的方法就熟練，即使題目很難，寫起來也覺得容易 。不常寫，作文的方法就生疏，即使題目很容易，寫起來也會覺得很難。 有針對性地、循序漸進地進行公文寫作訓(xùn)練對于提高公文寫作能力是十分必要的。我們在聽公文寫作的理論知識講座時，往往缺乏感覺，把握不住重點、要領(lǐng)，只有試著去寫了，對文體、思路、語言的感覺才會清晰起來，才能體會到結(jié)構(gòu)、語言、形式等方面的寫作特點，慢慢地找到自己在寫作中的差距，明確學(xué)習(xí)和提高的目標(biāo)。量變才能產(chǎn)生質(zhì)變。提高公文寫作水平，離不開大量的練習(xí)，練習(xí)要從簡易的文體、文種開始。 三、厚積是提高公文寫作水平的基礎(chǔ) “ 巧婦難為無米之炊 ” 。積累是公文寫作的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)靠積累，積累也是一種學(xué)習(xí)。公文寫作中的積累包括積累構(gòu)思 (文章結(jié)構(gòu) )、公文語言、寫作信心和公文素材。構(gòu)思最難積累，需要有人指點、引領(lǐng)，需要寫作者用心分析，需要大量的實踐鍛煉。把握公文語言是指依據(jù)不同的文種使用不同的語言，特別 是講話稿，要根據(jù)不同的講話人和聽眾確定講稿的風(fēng)格，寫作時間長了就會形成語感。積累寫作信心就是指在心理上從剛開始接受寫作任務(wù)時的誠惶誠恐，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樘谷幻鎸?、從容不迫? 講解關(guān)于公文素材的 “ 四類 ” 積累法。 第一類：政治理論、黨和國家的方針政策及法規(guī)類材料，特別是與本行業(yè)密切相關(guān)的理論和政策法規(guī) 。幫助作者把握公文是否符合黨和國家的方針政策與法規(guī)，能解決確定公文是否有硬傷的問題。 第二類：本單位現(xiàn)任主要領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)班子的工作思路、思想風(fēng)格，單位的歷史傳統(tǒng)、文化和理念，特別注意掌握領(lǐng)導(dǎo)講話類材料等 。主要用 來吃透上情，決定公文的目的和用途，避免下筆千言、離題萬里。 第三類：本單位主要業(yè)務(wù)方面的材料、本行業(yè)基本材料和前沿情況。主要用來摸清下情，決定公文是否能聯(lián)系實際，避免出現(xiàn)空話、外行話。 第四類：行內(nèi)行外、國際國內(nèi)與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)習(xí)型、啟發(fā)型材料。主要用來摸清下情，決定公文是否能聯(lián)系實際，避免出現(xiàn)空話、外行話。 “ 內(nèi)容人人看得見，涵義只有有心人得之，形式對于大多數(shù)人是一秘密。 ” 這是歌德對鑒賞藝術(shù)作品所講的一段話，其核心思想是：無論創(chuàng)作藝術(shù)還是欣賞藝術(shù)，都離不開 “ 悟 ” 。對于公文寫作來說，悟性也同樣重要 。同樣的訓(xùn)練、同樣的工作經(jīng)歷，有些人的寫作水平只能停留在一定的層面上，有的人卻能把公文寫作升華到藝術(shù)的境界。 引用魯迅《不應(yīng)該那么寫》一文中的一段話，來說明文章寫作中怎樣 “ 修煉 ” 悟性。魯迅先生是這么寫的： “ 凡是已有定評的大作家，他的作品，全部說明著 ‘ 應(yīng)該怎樣寫 ’ 。只是讀者很不容易看出，也就不能領(lǐng)悟。因為在學(xué)習(xí)者一方面，是必須知道了 ‘ 不應(yīng)該那么寫 ’ ，這才會明白原來 ‘ 應(yīng)該這么寫 ’的。這 ‘ 不應(yīng)該那么寫 ’ ，如何知道呢 ?對公文寫作來講，這也是極有益處的學(xué)習(xí)方法。我們直接看公文范文、看干干凈凈的定稿，就不如看經(jīng)領(lǐng)導(dǎo) 和同志們反復(fù)修改的草稿獲得的收益更大，提高得更快。用心寫作是一方面，用心體會領(lǐng)導(dǎo)和同志們精心刪改之處，體會到了 “ 不應(yīng)該那么寫 ” ，明白了 “ 應(yīng)該這么寫 ”的道理，便是 “ 修煉 ” 公文寫作的悟性。 公文寫作是一件苦差事，需要受得了清苦、耐得住寂寞。提高公文寫作能力需要一個過程，唯有艱苦付出、勤學(xué)多練、厚積善悟，才能訓(xùn)練有素，達到文思似泉奔涌、文種運用自如、材料信手拈來、文字通順流暢的境界。提高公文寫作能力是一個永無止境的過程，這也許會讓一些初學(xué)者感到厭煩，甚至望而卻步，但凡事貴在堅持。 如何提高公文寫作能力指導(dǎo) 公文寫作是機關(guān)干部的基本功，它不單純是文字工作，實際上是理論造詣、思想水平、認知能力、文字功底等綜合素質(zhì)的集中反映。公文寫作能力的高低直接決定著工作的質(zhì)效，關(guān)系到個人的成長進步。如何提高公文寫作能力，我們結(jié)合實