【總結】教案《秋天》課文簡析 在《秋天》里，詩人用最精粹的語言描寫農(nóng)家生活，每一節(jié)詩都是一幅畫面，三節(jié)詩又組成三幅復合畫面。 第一幅畫面是“農(nóng)家豐收圖”。這里不是寫某個農(nóng)夫，而是寫普遍的農(nóng)家活動。寫了兩個...
2025-01-25 06:47
【總結】1 《白楊》教學雜談 〖課堂教學中情感性教學語言的運用middot。 激昂慷慨，鏗鏘有力的教學語言能夠激起學生向上的力量〗 在《白楊》一文中，作者借助大戈壁上的白楊樹，歌頌了在新 疆扎根...
2025-08-06 15:53
【總結】 教學設計——《白楊》 總的說明 一、對文章中心的把握《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文，文章含蓄凝煉，寓意深刻，作者借大戈壁上的白楊來贊美在新疆扎根落戶的建設者，在樸素平淡的風...
2025-09-28 01:52
【總結】1 《回顧·拓展八》教材簡說 【交流平臺】 本次交流平臺安排的交流任務比較重，包括三個方面的內(nèi)容： １、眼中的毛澤東是什么樣的。 ２、有關場面描寫和人物描寫的方法及運用。 ３、本學期語...
2025-08-06 15:49
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《語文園地四》教材簡說 本次口語交際的話題是教你學一招，要求學生和別人交流自己拿手的本領。 教學前，教師應詳細布置這次口語交際的內(nèi)容，讓學生做好相關的準...
2025-04-05 12:53
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《語文園地六》教材簡說 這次口語交際習作是本組教材的專題走進田園、熱愛鄉(xiāng)村內(nèi)容的有機組成部分，也是綜合性學習的繼續(xù)，是對綜合性學習中觀察田園風光、了解作物...
2025-04-13 02:16
【總結】白楊課文讀后感（優(yōu)秀范文5篇）第一篇：白楊課文讀后感白楊課文讀后感1我們前幾天剛學了《白楊》這篇課文，學完后讓我明白了許多道理。作者一家乘車到新疆，途中他們看到戈壁灘上生長著許多白楊樹，兩個孩子因為白楊樹爭辯起來，最后是哥哥的一句：“為什么它這么直，長得這么大？”引起了爸爸的注意。爸爸告訴他們，哪里需要白
2025-04-27 02:24
【總結】完美WORD格式簡說美國“和平演變”戰(zhàn)略的由來及發(fā)展簡說美國“和平演變”戰(zhàn)略的由來及發(fā)展 文/今宵有酒“和平演變”，是美國為首的西方顛覆社會主義國家的一項長期的戰(zhàn)略政策。社會主義制度誕生后，西方采取的最初手段是“扼殺”，然而二戰(zhàn)以后社會主義國家由一
2025-07-27 03:18
【總結】第一篇：白楊教學設計 人教版十冊《白楊》第二課時教學設計長安區(qū)東大街道中心學校呂慧 學習目標 ，背誦爸爸介紹的那段話。 ，聯(lián)系上下文，體會白楊的特點和爸爸的心愿。。 重點通過白楊的外在特點感...
2025-10-16 11:24
【總結】1 《白楊》教學建議 １、有條件的可讓學生在課前了解新疆建設 者，如，屯墾戍邊的生產(chǎn)建設兵團戰(zhàn)士、支邊人員以及參加建設新 疆的其他人員。還可讓學生查閱有關資料、文藝作品，觀看有關影 視資...
2025-08-06 15:54
【總結】第一篇：《白楊》教學設計 3《白楊》教學設計 【教學目標】： 1、認識本課6個生字，正確、流利地朗讀課文。 2、背誦爸爸介紹白楊的那段話。 3、能抓住課文的重點詞句，學習課文借物喻人的表現(xiàn)方...
2025-10-16 05:01
【總結】第一篇：白楊教學設計) 新課標解讀《白楊》教學設計 一、教材依據(jù) 該課程教材是由人民教育出版社小學語文室編著的九年義務教育六年制小學教科書《語文》第十冊第二單元的第3課《白楊》。 二、指導思想...
2025-10-16 12:23
【總結】1 《白楊》教學設計 教學重點： 體會爸爸借白楊表白自己的心的有關句子。 練習概括中心思想。 教學難點：引導學生初步從內(nèi)容中體會思想這一概括中心思想 的方法。 教具準備： 有關大戈...
【總結】1 大人們這樣說課文 我見過賽龍舟， 看過舞龍燈。 我知道北海有九龍壁， 我知道東北有黑龍江省。 可是龍是什么， 誰又見過真真切切的龍 連屬龍的人也說不清。 奶奶告訴我， 龍是...
2025-08-06 00:46
【總結】1 《竊讀記》教材簡說 【課文簡說】 一讀課題，就會不由自主地想起魯迅筆下孔乙己那竊書不算偷 的話來?？滓鸭焊`的是書，而本文竊的則是讀，情趣上大相徑庭。 品讀課文，我們會隨著這個怯怯地藏...
2025-08-06 02:36
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