絲綢之路a、b案(已修改)
2025-08-10 15:58 本頁(yè)面
【正文】 1 絲綢之路（ A、 B 案） 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，了解絲綢之路的歷史意義，激發(fā)學(xué)生向往古代文明，熱愛(ài)祖國(guó)西部的情感。 9個(gè)生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事。 課時(shí)安排 1課時(shí) A案 課前準(zhǔn)備 帶著自己感興趣的問(wèn)題，通過(guò)上網(wǎng)或者去圖書(shū)館等方式，查詢(xún)絲綢之路名稱(chēng)的由來(lái)、歷史變遷或人物故事等相關(guān)信息。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、激情導(dǎo)入 出示絲綢之路的相關(guān)風(fēng)景圖片，配樂(lè)介紹：絲綢之路在《大慈恩寺三藏法師傳》中被稱(chēng)為是上無(wú)飛鳥(niǎo)，下無(wú)走獸，復(fù)無(wú)水草的蠻 2 荒之路，可是自漢代張騫冒死開(kāi)拓之后，這條崎嶇荒僻的道路上卻出現(xiàn)了隊(duì)隊(duì)商旅，悠悠駝鈴。從此，東方的文明古國(guó)和西方的許多國(guó)家便開(kāi)始了不絕如縷的聯(lián)系。聯(lián)合國(guó)教科文組織近年來(lái)發(fā)起的絲綢之路研究計(jì)劃，把絲綢之路意味深長(zhǎng)地稱(chēng)作對(duì)話(huà)之路，當(dāng)代的中國(guó)人稱(chēng)它為開(kāi)放之路。為什么稱(chēng)它是對(duì)話(huà)之路開(kāi)放之路呢今天，我們就沿著這條絲綢之路，察看一番，感受一番。 二、再讀課文，理清思路 ：聯(lián)合國(guó)教科文組織將絲 綢之路稱(chēng)為對(duì)話(huà)之路，當(dāng)代的中國(guó)人稱(chēng)它為開(kāi)放之路，那么，文中所寫(xiě)的中國(guó)使者稱(chēng)它為什么呢 ，回答老師的提問(wèn)。 ──沒(méi)想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！ ：聽(tīng)了這句話(huà)，你有什么想問(wèn)的嗎啟發(fā)學(xué)生多層面追問(wèn)：為什么說(shuō)這條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在一起了聯(lián)系我們的僅僅是一條路嗎中國(guó)使者為什么稱(chēng)它為偉大的路呢偉大體現(xiàn)在哪里 。要求擺出觀點(diǎn)，層次清晰地羅列事實(shí)以證明。 3 ，教師在和 學(xué)生的對(duì)話(huà)中相機(jī)梳理
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1