記金華的雙龍洞a、b案(已修改)
2025-08-10 15:55 本頁面
【正文】 1 《記金華的雙龍洞》 A、 B 案 學(xué)習(xí)目標(biāo) ①學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解詞義。 ②了解游覽順序，感受雙龍洞景象的奇異，激發(fā)熱愛大自然的情感。 ③了解按一定順序閱讀的方法。 ④有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的段落。 ⑤培養(yǎng)搜集材料、豐富課外知識(shí)的習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備 搜集有關(guān)石鐘乳、金華雙龍洞的文字、圖像等資料，可以做成課件。 A案 第一課時(shí) ●談話，揭示課題，初識(shí)課文 你喜歡旅游嗎？都游覽過哪些地方？你到過浙江金華嗎？那里有一個(gè)著名的溶洞，叫雙龍洞。讀讀課文，今天讓我們和作者一起去觀光游覽。 聽朗讀錄音。 2 說說跟著作者游了一趟雙龍洞，你印象最深的是什么？ ●引導(dǎo)細(xì)讀，了解游覽順序 ①導(dǎo)語：就聽一遍，大家肯定覺得不過癮，現(xiàn)在我們來細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)。 學(xué)生自讀，要注意讀準(zhǔn)生字、理解新詞，并用畫出提示作者游覽順序的有關(guān)詞句。 教師巡視，指導(dǎo)有困難的學(xué)生。 ②指名回答，師生共同討論。 學(xué)生總結(jié)游覽順序時(shí)，有不少學(xué)生會(huì)忽略由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的過程，對(duì)此教師可 設(shè)計(jì)提問：作者是由外洞直接進(jìn)入內(nèi)洞的嗎？以引導(dǎo)學(xué)生注意從孔隙進(jìn)入內(nèi)洞的過程。并隨機(jī)讓學(xué)生讀讀這一段，注意正音，指導(dǎo)讀順，引導(dǎo)學(xué)生理解詞義，如：仰臥、臀部、水程等詞語。 教師根據(jù)學(xué)生描述的游覽順序，板書畫一幅簡(jiǎn)單的示意圖。 ③指導(dǎo)學(xué)生按游覽順序理清課文脈絡(luò)。 按游覽順序可分六段。（分別請(qǐng) 6名學(xué)生來讀對(duì)應(yīng)的段落，注意不多讀也不少讀） ●課堂作業(yè) ①認(rèn)讀生字、生詞并書寫，遇到疑問隨時(shí)發(fā)問。 3 ②隨機(jī)利用搜集的資料介紹雙龍洞的石灰質(zhì)巖石及其形成的石鐘乳、石筍。 第二課時(shí) ●復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ①默
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