【總結】韓愈(768—824)字退之,唐河南河陽人,文學家,哲學家,古文運動倡導者。?韓昌黎:河北省昌黎的韓氏是望族。?韓文公:死后謚“文”。?韓吏部:最后的官職是吏部侍郎。?幼年貧窮,刻苦自學,25歲中進士,29歲后才任宣武節(jié)度使屬官,后來任國子監(jiān)祭酒,吏部侍郎等職,中間曾幾度被貶。?著《昌黎先生集
2025-11-07 23:03
【總結】【導學】教學目標:了解莊子及莊子思想;熟讀成誦課文,理解“逍遙”思想。作家作品介紹:莊子:(約公元前369一前286),名周,字子休,蒙城縣城東郊人(今城關鎮(zhèn)東城路)。國中期的思想家。與梁惠王、齊宣王同時,大體與孟子同時而稍后。他出身于一個沒落的貴族家庭,做過蒙地的漆園吏。家境貧窮,曾向監(jiān)河侯借粟而
2025-11-18 21:58
【總結】8咬文嚼字學習目標1、明確“咬文嚼字”的真正含義。2、歸納概括文章所用的材料,品味妙語佳句。學習重點明確“咬文嚼字”的真正含義。學習難點品味妙語佳句。學習課時一課時學習方法自主、合作、探究知識鏈接一、文體知識文藝隨筆文藝隨筆是一種形式靈活,筆調輕松
2025-11-10 07:36
【總結】《祝?!穼W案第一課時一、三維目標1、訓練學生概括小說情節(jié)的能力。2、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3、準確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。4、品味文章細節(jié)。二、知識積累1、字音積累鈍(dùn)響
2025-11-10 06:26
【總結】豬是否能快樂得象人,我們不知道;但是人容易滿足得象豬,我們是??匆姷?。——錢鐘書編號:gswhywbx----010文華高中高二語文必修5《談中國詩》導學案(教師版)編制人:聶文嘉審核人:王主任編制時間:2020年月日學習目標1、了解中國詩歌與西方詩歌的異同。2、熟
2025-11-10 15:06
【總結】第1課論雅俗共賞學習重點1.記:積累文中的字詞;了解文藝評論文體的特征,學習文藝評論的思維和寫作手法。2.讀:分析探究雅文化與俗文化的特點,認識中國雅俗文化對促進國民文化素養(yǎng)提升的作用;了解作者對中國文化發(fā)展史的獨特認識,整合文中關于雅俗共賞的歷史發(fā)展過程。3.寫:運用本文評述結合的寫作方法,完成片段寫作。4.練:掌握例證的方法。
2025-11-09 16:38
【總結】《沁園春·長沙》導學案編寫者:王玨校對者:王玨審核人:王玨編號:11001學習目標:在反復朗讀基礎上背誦全詩,朗讀時注意情感和節(jié)奏。掌握生字詞,借助聯(lián)想和想象理解詩中景色(意境),分析景物描寫的方法,并聯(lián)系時代背景分析其抒發(fā)的情感,深入理解借景抒情寫法。一課前學案1.詞
2025-11-18 23:23
【總結】《鴻門宴》導學案【學習目標】1、知識與技能:(1)掌握重點實詞,虛詞,古今義及特殊句式的用法。(2)、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認識這一斗爭的性質,正確評價有關人物。(3)、學習作者把人物放在激烈的矛盾沖突中,通過人物的語言、行動展示人物性格特征的寫作方法。2、過程與方法:自主學習與合作探究相結合,讀文與
2025-11-09 20:08
【總結】高二語文導學案編號:課型:新授課編制人:郝兆鵬審核人:杜更紅年級主任:劉鵬《逍遙游》第一課時一、學習目標:1.了解莊子其人及《逍遙游》的基本思想。2.整體感知文言文,并積累常見文言詞語的意義和用法。二、教學課時:兩課時三、學習內
2025-11-19 01:08
【總結】游記兩篇教學目的:1.積累文言詞法句法知識2.學習中國明代和現(xiàn)代游記的特點教學重點1.體會作品在游賞自然風物之外的意義2.學習作者希望澤被萬民的理想和探洞尋幽的勇氣教學難點:1.如何在描寫中見出深意2.如何抓住事物的特點教學步驟:三課時第一課時一、介紹作者及背景
2025-11-18 22:12
【總結】《祝?!穼W案教學重點:1、分析祥林嫂的人物形象2、學習塑造人物的方法3、理解本文環(huán)境描寫和倒敘手法的作用。4、理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。教學難點:1、理解本文環(huán)境描寫和倒敘手法的作用。2、理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。課時安排:3課時
2025-11-18 21:59
【總結】5《離騷》學案編寫張松橋審校韓培杰【學習目標】1、誦讀,掃清文字障礙,把握文章大意,體會作者感情。2、鑒賞,把握作者形象,了解作者的高尚人格,賞析寫作手法?!菊n前預習】1、屈原及《離騷》屈原,名平,字原,又白云名正則,字靈均,
2025-11-10 16:07
【總結】《故事新編》是一部關于神話、傳說及史實的白話演義,開創(chuàng)了我國現(xiàn)代歷史小說的先河。一、背景知識1、作者簡介:魯迅,中國現(xiàn)代文學的奠基人之一。光緒七年(1881年9月25日)生于浙江省紹興府會稽縣(今紹興市)東昌坊口。原名周樟壽,字豫山、豫亭、豫才。1898年更名周樹人。1918年以?魯迅?為筆名,發(fā)表白話小
2025-11-08 13:21
【總結】12、《淝水之戰(zhàn)》學案編寫:賈視光張文杰【學習目標】1、誦讀課文,了解淝水之戰(zhàn)2、積累文言詞語;3、分析文中兩個主要人物的性格特點;4、引導分析戰(zhàn)爭勝敗的主客觀原因?!緦W習重點】:文言詞語的積累、分析人物性格。【學習難點】:結合歷史背景分析交戰(zhàn)雙方勝負的主、客觀原因。【學習步驟】
2025-11-09 23:04
【總結】《屈原列傳》(第二課時)【課題】必修三第二單元《屈原列傳》【課型】新授課【學案序號】7【課時】第二課時【使用日期】【學法指導】《屈原列傳》雖屬史傳文章,但字里行間無不滲透著作者的愛憎和褒貶的感情。我們學習這篇列傳,要把精力用在議論部分,即把評介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、
2025-11-10 11:21