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物理新學期計劃怎么寫(5篇)(已修改)

2025-07-13 17:17 本頁面
 

【正文】 物理新學期計劃怎么寫 (5 篇 ) 物理新學期計劃是物理教師進行物理教學活動的具體腳本,了解教學計劃相關知識有助于教師更好地完成教學活動。以下是小編整理的物理新學期計劃怎么寫,歡迎大家借鑒與參考! 物理新學期計劃怎么寫精選篇 1 一、指導思想 以中學物理教學大綱為綱,以新編中學物理教材為本,在落實基礎知識,形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體,注重研究新教材教學的特點和規(guī)律,積極探究課堂教學模式,優(yōu)化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高物理教學質量。 以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導,發(fā)揚 “ 團結敬業(yè)求實創(chuàng)新 ” 的科組精神,認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。 二、任務目標 前瞻性: 突出 “ 以人為本 ” 的原則;以全面提高學生的基本素質為基礎,以培養(yǎng)學生能力為中心,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,既強調學生對知識的掌握,又注重學生能力的發(fā)展,既強調記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā),又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學法的指導,又鼓勵學生自主探究,使學生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展,促進學生整體素質的提高。 突出創(chuàng)新性 創(chuàng)新是一 個民族進步的靈魂,也是我們教育學生的目的,摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識,創(chuàng)造性地使用教材,把培養(yǎng)學生學習興趣,挖掘學習潛力,提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設計上,認真貫徹我校的三五五教學理念,力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性,為學生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 注重實用性 計劃與新課標教材配套,內容的編排與教學實際,教學程序吻合,力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件。 講求科學性 教學要符合學生的認知要求,正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關系,力爭 鞏固課本知識的前提下,加大培養(yǎng)力度,所選題材力求開放,利于學生夯實基礎,又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。 三、具體工作措施 學習新教材:每個教師要認真鉆研新教材,掌握其體系,把握其規(guī)律,運用新教材的資料進行教學,切實做到:備課有底,教學有數(shù),指導有法。 探索新教法:結合我校 “ 三五五 ” 教學改革方法,在教學中,一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢,適應本校學生實際的新教法。當堂訓練要精華,用多種輔助手段和設備進行教學、做好實驗教學,注重實驗法教學。 加強對物理作業(yè)的指導:注重 教學過程的科學性,規(guī)范性。要求學生做到的自己一定要先做到,強調解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范,這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。 注重教學研究,集體備課。備課前,先進行集中交流,取眾人之長,分析好教材;個人再根據(jù)本班實際,作適當調整,寫好教案;。相互間進行課堂觀摩,交流意見。真誠的協(xié)作,也有利于提高全校學生的物理成績。另外做到: ① 要求每位教師每周聽一節(jié)課; ② 每周向組(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題; ③ 每學期上一節(jié)校級研討課; 加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質 教育的要求,應做好演示實驗和學生實驗,切實培養(yǎng)學生的實驗能力,實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象。 物理新學期計劃怎么寫精選篇 2 一、指導思想 物理是一門以實驗為基礎的學科,實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,發(fā)展學生的動手能力動腦能力,培養(yǎng)學生實事求是的科學精神,為更好實施實驗教學,現(xiàn)計劃如下: 二、教材分析 本學期一共有三章,內容為主要功和機械能、比熱容、及物理與社會。分組實驗比較少,主要時間用來復習,準備迎接中考。 三、學情分析 經(jīng)過八年級、九年級上半期的學習,帶學生做了一系列的實驗,從實驗基本操作來看,已經(jīng)從原來的無從下手,到現(xiàn)在的完成,有了很大的進步。但是在實驗過程中,仍然需要進行大量的練習,將所學的知識進一步熟悉,能利用所學解決在實驗過程中遇到的問題。 四、教學目標 1.培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。 2.掌握科學的實驗方法。 3.培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。 4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。 五、教學措施 讓學生熟悉并掌握每一個分組實驗,能按要求操作完成實驗及實驗報告。按照課本上的步驟一步步完成實驗,是比較容易的,但是 ,我們進行實驗的最終目的,是要讓學生在完成之后,能對實驗有一個自己的認識,并對實驗提出改進方法與意見,在認真分析實驗原理步驟之后,能自主設計一定的實
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