【總結】探索規(guī)律教學內容:教材第(28頁-29頁)練習六教學目標:1.進一步體會積變化規(guī)律,并能用積變化規(guī)律解決一些實際問題。2.加深對乘法運算律的理解,能恰當應用乘法運算律進行簡便計算。教學過程:一﹑知識積累自測:1.獨立完成后再小組交流。(1)商不變規(guī)律。(
2025-11-19 09:44
【總結】第八單元小數(shù)加法和減法第一課時小數(shù)的性質教學目標(包括知識、能力、非智力因素及思想教育等方面)1、在自主選擇信息解決問題的過程中,經歷探索小數(shù)加、減法計算方法的過程。2、會筆算小數(shù)進位加法和退位減法。3、積極、主動地參與數(shù)學學習活動,感受自主學習的樂趣,培養(yǎng)知識的遷移能力。
2025-11-19 17:53
【總結】教學目標?律,并會用字母表示。?配律。?(5+3)×43×4+2×4?2×(15+5)15×2+5×2?6×4+4×3(6+3)×
2025-11-03 03:11
【總結】分數(shù)的意義冀教版四年級數(shù)學下冊要求同學們知道分數(shù)的產生,理解分數(shù)的意義,掌握分數(shù)各部分名稱、含義和分數(shù)的讀寫;培養(yǎng)自己學數(shù)學的興趣及注意力、觀察力、思維能力。猜一猜:陰影部分可以用什么分數(shù)表示?:把()平均分成(),表示這樣()的數(shù)。猜一猜:陰影部分可以用什么分數(shù)表示?:把
2025-11-20 22:37
【總結】冀教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們一起來學習觀察物體,同學們能夠畫出從不同的方向觀察物體所得到的具體的圖形,初步了解主視圖,俯視圖和左視圖的概念。小朋友你一定玩過積木,今天我們就先來搭一會積木,點擊下面的小木塊,我們點4次,然后用鼠標拖動這4塊小木塊擺一擺,隨便擺成一個圖形。擺好之后,從正面,上面,側面觀察自己搭的立體,說一說看到的
【總結】商不變的規(guī)律練展算720÷80﹦720÷80﹦914÷2﹦140÷20﹦280÷40﹦560÷80﹦智力大比拼97777720÷80﹦9720÷80﹦9第二組算式的被除數(shù)
2025-11-03 01:05
【總結】冀教版四年級數(shù)學下冊今天我們主要來學習乘法的因數(shù)與積的變化規(guī)律以及除法的商不變規(guī)律,同學們通過實際的計算要掌握積與商的變化,能夠解決相關的實際問題。我們知道100是10的10倍,也就是100÷10=10,那你知道把10擴大10倍用算式怎么表示嗎?我們先口算這一組題,把結果填在方框里。37×10=
【總結】垂直教學目標:知識與技能:理解點到直線的距離的概念。過程與方法:由情境引入,通過動手操作,量,初步體會到點到直線距離的含義。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學過程:一、情境引入:21世紀教育網21世紀教育網1.出示航海地圖(媒體):師:船長們,島上的碼頭在P處,
2025-11-19 10:18
【總結】探索圓柱體積公式教學內容:冀教版《數(shù)學》六年級下冊第29~31頁。教學目標:,探索圓柱體積計算公式及簡單應用的過程。,能計算圓柱的體積。,進一步體會轉化的數(shù)學思想,體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學結論的確定性。教學準備:兩個不易直觀比較體積大小的茶葉桶,探索體積的課件。教學方案:21世紀教育網:21世紀
2025-11-20 21:47
【總結】平行線之間的距離教學目標:知識與技能:知道什么是平行線間的距離;理解平行線間的距離都是相等的。過程與方法:由情境引入,通過動手量、同桌討論,初步體會到能用直尺量出兩條平行線間的距離,得出兩條平行線之間的距離都是相等的。情感態(tài)度與價值觀:利用所學數(shù)學知識解決實際問題,培養(yǎng)節(jié)儉意識,從中體驗學習數(shù)學的樂趣。教學重點:用工具度
2025-11-19 03:45
【總結】垂直教學目標:知識與技能:1.利用三角尺的直角畫出直角,折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。2.能用數(shù)學語言、符號表示兩條線段、直線互相垂直。過程與方法:在實際操作中認識兩條直線互相垂直。情感態(tài)度與價值觀:在不斷嘗試中樹立學習數(shù)學的興趣。教學難點:使學生理解互相垂直是兩條直線相交成直角時的一種特殊的位置關系;
【總結】《探索規(guī)律》教學建議教學目標:1、經歷數(shù)線段、交流數(shù)的方法、發(fā)現(xiàn)規(guī)律以及應用規(guī)律的過程。2、能發(fā)現(xiàn)線段上的點數(shù)與線段條數(shù)之間的關系,了解數(shù)線段、數(shù)圖形的一般規(guī)律和方法。3、在總結數(shù)線段的規(guī)律、用規(guī)律進行推算的過程中,發(fā)展初步的歸納和推理能力。教學建議:◆數(shù)線段1、出示標有A、B、C、D四個點的線段,
2025-11-15 22:48
【總結】相交教學目標:1.通過動手操作:畫線、觀察、比較初步感知兩條直線間存在不同的位置關系。2.認識兩條直線的位置關系,滲透事物是相互聯(lián)系的辨證觀點。3.培養(yǎng)學生初步的空間觀念。教學重點:認識兩條直線的位置關系。教學難點:全面認識相交與不相交。教學過程:一、對“位置”“關系”的理解。畫直線,說一說
2025-11-09 22:24
【總結】因數(shù)教學內容:四年級上冊教材第90~93頁。教學目標:1、知識與技能:會把一個合數(shù)分解質因數(shù)。2、過程與方法:學生通過獨立探索掌握分解質因數(shù)的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀:讓學生在探索學習過程中增強學生的數(shù)感,提高學生探索能力。教學重點:把一個合數(shù)分解質因數(shù)。教學難點:掌握質數(shù)與合數(shù)的區(qū)別
2025-11-09 21:07
【總結】冀教版四年級數(shù)學下冊1.同學們要學會將四邊形分類,概括出平行四邊形和梯形的特征。2.通過活動,推斷出平行四邊形和長方形、正方形的關系。四邊形長方形正方形平行四邊形梯形任意四邊形兩組對邊分別平行。兩組對邊分