人教版生物七下探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響ppt課件2(已修改)
2025-11-29 20:52 本頁(yè)面
【正文】 福建省福鼎市第五中學(xué) 人教版七年級(jí)生物（下）第四單元 第 七 章 第二節(jié) 探究 環(huán)境污染 對(duì)生物的影響 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 酸雨及其成因、危害、控制措施。 模擬探究：酸雨對(duì)生物的影響。（ 重點(diǎn) ） 認(rèn)識(shí)廢電池的危害及其控制措施。 溫室效應(yīng)及其產(chǎn)生原因與控制措施？ 臭氧層破壞的原因、危害于預(yù)防措施？ 酸雨毀壞的樹(shù)木 酸雨破壞的森林 自學(xué)課本 P35“ 模擬探究”的部分，找出下列問(wèn)題的答案： 什么是酸雨？ 酸雨的形成原因、過(guò)程及 成分 ? 一、什么是酸雨？ 簡(jiǎn)單地說(shuō)：酸雨就是酸性的雨。 正常雨水的 PH約為 ，酸雨的 PH則小于 。 酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的 酸性物質(zhì) 造成的。我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因 。 工廠燃燒含硫量高的煤 機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣 水、硫酸、硝酸 酸雨毀壞的樹(shù)木 繼續(xù) 酸雨毀壞的樹(shù)木 繼續(xù) 酸雨破壞的森林 繼續(xù) 探究酸雨對(duì)植物幼苗生長(zhǎng)的影響 合作與交流（請(qǐng)展示你的才華） 提出問(wèn)題： 作出假設(shè)： 設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)： 本實(shí)驗(yàn)的變量是： 實(shí)驗(yàn)組處理： 對(duì)照組處理： 結(jié)合課本 P36的提示回答下列問(wèn)題： 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及推論： 酸雨對(duì)生物有不利的影響。在實(shí)驗(yàn)室條件下怎樣模擬酸雨對(duì)生
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