現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法之抽樣(已修改)
2025-03-13 13:23 本頁(yè)面
【正文】 章 第四章 抽樣 抽樣 目的要求 掌握 概率抽樣的原理、程序與方法 。 掌握 抽樣誤差的概念與測(cè)量方法 。 熟悉 非概率抽樣方法與樣本規(guī)模 。 了解 抽樣的意義 。 目錄 抽樣的意義與作用 1 概率抽樣的原理與程序 2 概率抽樣方法 3 非概率抽樣方法 4 樣本規(guī)模與抽樣誤差 5 以上現(xiàn)象是否說(shuō)明了這樣一個(gè)道理： 我們可以通過(guò)對(duì)部分的觀察來(lái)推論總體的情況。 “ 管中窺豹 ， 可見(jiàn)一斑 ” “ 一葉知秋 ” 在日常生活當(dāng)中所熟知的抽樣有哪些？ 一、抽樣的意義與作用 (一 )抽樣的意義 人們?cè)谘芯磕硞€(gè)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，往往會(huì)遇到不方便、不可能或不必要對(duì)所有的對(duì)象作調(diào)查的情況，于是從中抽取一部分對(duì)象作調(diào)查，這就是 抽樣 . 復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象 有限的研究資源 抽樣主要涉及和處理有關(guān) 總體與部分之間的關(guān)系 問(wèn)題。抽樣作為人們從部分認(rèn)識(shí)整體這一過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其基本作用是向人們提供一種實(shí)現(xiàn)“由部分認(rèn)識(shí)總體”這一目標(biāo)的 途徑和手段 。 抽樣 （二）抽樣的作用 ? 抽樣是社會(huì)研究的主要內(nèi)容之一，也是社會(huì)調(diào)查的一個(gè)重要步驟。 ? 它與研究目的及研究?jī)?nèi)容緊密相關(guān)。 ? 它直接關(guān)系到資料的收集、整理與分析。 ? 它還涉及到整個(gè)研究的費(fèi)用以及應(yīng)用的范圍。 ? 抽樣是否科學(xué)，直接關(guān)系到研究的成敗 一、抽樣的意義與作用 （三）抽樣的相關(guān)概念 ?抽樣（ sampling） :從組成某個(gè)總體的所有元素的集合中，按一定的方式選擇或抽取一部分元素的過(guò)程。 ?總體（ population） ： 構(gòu)成它的所有元素的集合 例：四川省應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)傾向調(diào)查。通常用 N表示 ?樣本（ sample） 從總體中按一定方式抽取出的一部分元素的集合。 例： 1000名大學(xué)生。通常用 n表示 一、抽樣的意義與作用 ?抽樣單位（ sampling unit） 一次直接的抽樣所使用的基本單位。 抽樣單位與構(gòu)成總體的元素有時(shí)是相同有時(shí)又不同。 如 ，當(dāng)以 1000名大學(xué)生作為樣本時(shí)？當(dāng)以 40個(gè)班級(jí)作為樣本時(shí)？ ?抽樣框（ sampling frame） 抽樣范圍，指一次直接抽樣時(shí)總體中所有抽樣單位的名單 。 例：從一所中學(xué)的全體學(xué)生中抽取 200名學(xué)生作為調(diào)查樣本。 從一所中學(xué)的所有班級(jí)中抽取 20個(gè)班級(jí)作為調(diào)查樣本。 ?參數(shù)值（ parameter） 是對(duì)總體中某一變量的綜合描述，或總體中所有元素某些特征的綜合數(shù)量表現(xiàn)。最常見(jiàn)的參數(shù)值是總體某一變量的平均值。 參數(shù)值只有對(duì)總體中的每一個(gè)元素進(jìn)行調(diào)查或測(cè)量才能得到。 例：某市待業(yè)青年平均年齡，某工廠工人的平均收入。 一、抽樣的意義與作用 ?統(tǒng)計(jì)值（ statistic） 是對(duì)樣本中某一變量的綜合描述，或樣本中所有元素某些特征的綜合數(shù)量表現(xiàn)。根據(jù)樣本計(jì)算出來(lái)的關(guān)于樣本變量的數(shù)量表現(xiàn) 。 統(tǒng)計(jì)值是從樣本中計(jì)算出來(lái)的，它是相應(yīng)的參數(shù)值的估計(jì)值。 參數(shù)值：確定的、唯一的、未知的。 統(tǒng)計(jì)值：變化的。 ?置信度（ confidence level） 總體參數(shù)值落在樣本統(tǒng)計(jì)值某一區(qū)間內(nèi)的概率，或者說(shuō)，是總體參數(shù)值落在樣本統(tǒng)計(jì)值某一區(qū)間內(nèi)的把握性程度。 反映的是樣本的可靠性程度。如置信水平為 95%，則表示總體參數(shù)值落在樣本統(tǒng)計(jì)值某一區(qū)間的概率為 95%。 ?置信區(qū)間（ confidence intevalue） 上述“某一區(qū)間”，就是置信區(qū)間。指在一定置信水平下，樣本統(tǒng)計(jì)值與總體參數(shù)值之間的誤差范圍。與誤差范圍成正比。 一、抽樣的意義與作用 依據(jù)概率論的基本原理，按照 等概率原則進(jìn)行的抽樣，能夠 避免 抽樣過(guò)程中的 人為誤差 ，保證樣本的代表性 依據(jù)研究者的 主觀意愿、判斷或是否方便等因素來(lái)抽取對(duì)象，往往產(chǎn)生較大誤差，難以保證樣本的代表性。 ? （四）抽樣的類型 ? 根據(jù)抽取對(duì)象的具體方式分類： 概率抽樣 非概 率抽樣 一、抽樣的意義與作用 抽樣方法 概率抽樣 非概率抽樣 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 系統(tǒng)抽樣 分層抽樣 整群抽樣 多段抽樣 偶遇抽樣 判斷抽樣 定額抽樣 雪球抽樣 （一）概率抽樣的基本原理 ?方便獲取的樣本：易得，但缺乏代表性 。 例如：如何獲取由 100個(gè)學(xué)生構(gòu)成的樣本 ?訪問(wèn)者的偏好影響樣本的代表性 。 例如：有意回避具有某些特 (“酷”、“冷” )的受訪者 ?抽樣的地點(diǎn)影響樣本的代表性 例如：圖書(shū)館門口訪問(wèn) 二、概率抽樣的原理與程序 （一）概率抽樣的基本原理 ?買 100支單價(jià)為 1元的鉛筆，在結(jié)賬的時(shí)候是用乘法還是加法？ ?買 10支單價(jià)為 1元的鉛筆、 20支單價(jià)為 2元的簽字筆和 30支單價(jià)為 5元的鋼筆，結(jié)賬時(shí)該如何計(jì)算？ 10*1+20+2+30*5 100鉛筆具有同質(zhì)性， 60支筆具有異質(zhì)性（價(jià)格不同） 二、概率抽樣的原理與程序 是否可以這樣認(rèn)為 ? 對(duì)于具有同質(zhì)性的總體，我們只需要了解其中一個(gè)成員，就能知道整個(gè)群體的情況；對(duì)于具有異質(zhì)性總體，我們往往需要根據(jù)總體內(nèi)部的不同特征選取一定數(shù)量具有代表性的樣本來(lái)推論總體的情況。 例：西南醫(yī)科大學(xué)在校生網(wǎng)購(gòu)情況分析 研究總體： 西南醫(yī)科大學(xué)在校大一、大二、大三學(xué)生 ?是否具有同質(zhì)性？ 否，不同經(jīng)濟(jì)狀況、消費(fèi)觀念會(huì)導(dǎo)致不同的網(wǎng)購(gòu)行為 ?采用抽樣調(diào)查：選取 100個(gè)具有代表性的樣本來(lái)推論西南醫(yī)科大學(xué)在校生的網(wǎng)購(gòu)情況。 ? 什么樣的樣本才能代表總體的情況？ 從年級(jí)分類：大一、大二、大三 從學(xué)院分類：藥學(xué)院、法學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院。 從性別分類：男、女 ? 采用概率抽樣
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