【總結(jié)】第一篇:滕王閣序_教案 、滕王閣序(王勃)·教案【教學目的】 。。。 “故”“盡”“屬”“即”“且”“矣”的用法。。 【教學重點】理解典故;理解內(nèi)容和觀點。【教學難點】駢體文的特點【教學課時】...
2025-10-19 11:50
【總結(jié)】第一篇:滕王閣序教案 《滕王閣序(并詩)》教案 教學目標: 1.了解王勃生平與作品,了解駢體文的文體特征,積累一些文言、文化知識。 2.掌握文中常見文言實詞的意義或用法,理解典故的作用。 3...
2025-10-19 14:16
【總結(jié)】第一篇:滕王閣序人教版 滕王閣序 王勃 豫章故郡,洪都新府。星分翼軫(zhěn),地接衡廬。襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌(ōu)越。物華天寶,龍光射牛斗之墟;人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列,...
2025-10-19 13:40
【總結(jié)】高考資源網(wǎng)(),您身邊的高考專家6、滕王閣序(王勃)·教案【教學目的】。。。“故”“盡”“屬”“即”“且”“矣”的用法。?!窘虒W重點】理解典故;理解內(nèi)容和觀點?!窘虒W難點】駢體文的特點【教學課時】3課時【教學方法】朗讀背誦與賞析相結(jié)合的方法。第一課時教學目標:介紹作家作品,文體知識;初讀課文。教學過程::《滕王閣序》全稱《
2025-04-17 06:09
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《滕王閣序》王勃教案 教學目標: 知識與技能: 《滕王閣序》的寫作背景及之所以成為千古名篇的原因。 《滕王閣序》的景美。 3.訓練學生能將名句改寫...
2025-04-05 12:52
【總結(jié)】滕王閣序,地接衡廬分野美好,逸興遄飛剛、頓時;迅速,路出名區(qū)宰相,判斷正確的一項是①奉宣室以何年③老當益壯②處涸轍以猶歡④窮且益堅A.①和②相同,③和④相同B.①和②不同
2024-12-03 04:54
【總結(jié)】滕王閣序王勃預習要求:1、查閱資料,了解作者和寫作背景。2、查閱難讀字音,掃清字詞障礙。3、梳理課文并學會翻譯,理解課文大意。4、思考文章可分為幾個部分,能夠歸納文章的各部分的大意。棨戟qǐjǐ懿范yì襜帷chānwéi箋jiān翼軫yìz
2024-11-30 11:29
【總結(jié)】......1.2.基礎知識3.相關(guān)成語4.用典修辭5.寫作特色6.寫作技巧(),都(dū)。,。,。,斗(dǒu)
2025-06-27 06:03
【總結(jié)】....《滕王閣序》典故集錦1、“徐孺下陳蕃之榻”。徐孺(97-169),名稚,字孺子。江西豐城人。東漢時名士,滿腹經(jīng)綸而淡泊名利,時稱“南州高士”。十五歲時來到今豐城、南昌、進賢三縣交界的櫧山,后在櫧山隱居。東漢名臣陳蕃到豫章做太守(147),立志做一番大事,一到當?shù)鼐图敝颐餍烊孀诱?/span>
2025-08-04 02:49
【總結(jié)】第一篇:滕王閣序教學案 《滕王閣序》教學設計 課前預習:篇目優(yōu)秀,駢散結(jié)合,內(nèi)容較長,一定要抓好預習。 一、作者簡介,知人論世 王勃(649或650-675或676)唐代詩人。字子安。絳州龍門...
2025-10-19 14:02
【總結(jié)】第一篇:滕王閣序簡單教案 為順利開展教學工作,教師一般會在課前準備好教案,那么,下面是小編給大家整理收集的滕王閣序簡單教案,供大家閱讀參考。 滕王閣序簡單教案 1第一課時 教學目的: 1、誦...
2025-10-19 14:43
【總結(jié)】第一篇:《滕王閣序》教學隨筆 《滕王閣序》教學隨筆 文/李小勇 幾千年來,中國佛道學說的蓬勃發(fā)展,以及中國傳統(tǒng)建筑審美意識形態(tài)的傳承,為我國亭臺樓閣的修建,營造了良好的社會文化環(huán)境。上至王侯將相...
2025-11-06 23:36
【總結(jié)】1.2.基礎知識3.相關(guān)成語4.用典修辭5.寫作特色6.寫作技巧(),都(dū)。,。,。,斗(dǒu);,。,,,。,;,。,;,。,;,。,;,。
2025-06-27 05:28
【總結(jié)】滕王閣序王勃在我們祖國這塊神奇的大地上,積淀了五千年的文化遺產(chǎn),宮殿園林,亭臺樓閣比比皆是。在眾多的人文景觀中,“中國古代四大名樓”,因其精美的建筑流傳千古,更因名人的游歷題詩而具有了特殊的含義。那么有誰知道“中國古代四大名樓”呢?中國古代四大名樓蓬萊閣岳陽樓滕
2025-01-22 00:59
【總結(jié)】《滕王閣序》中的典故用典的作用:前人詩文喜歡用典,駢體文更是用典的極端。駢體文用典是一個特殊的傳統(tǒng)。其主要好處是:借前人故事或詩文成句,用極少的筆墨表達盡可能多的意思。用典的方法有正用、反用、明用、暗用……,涉及的歷史文化知識比較豐厚,在語法修辭上又有很多不同的方法,加上古人的思想觀念和意識形態(tài)與今天又有很大差別,所以,要理解這些典故,知
2025-05-12 12:29