10年省教研會(huì)講稿1ppt-powerpoint演示文(已修改)
2025-03-06 16:03 本頁(yè)面
【正文】 用激情和智慧打造最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì) —— 組建常州市體育教育名師工作室三年周期的回顧與反思 報(bào)告人：李長(zhǎng)志 單位： 金壇市教育研訓(xùn)中心 (河濱小學(xué)） 手機(jī)： 13961141658 網(wǎng)站： 郵箱： Q Q： 1139514819 地圖 導(dǎo)向 一、 團(tuán)隊(duì)由來(lái)與 概況簡(jiǎn)述 二、 行動(dòng)策略與成因解析 三、 實(shí)踐成果與 改進(jìn)策略 一、團(tuán)隊(duì)由來(lái)與基本概況 “常州市教育局組建名教師工作室，是為了建立起全市中小學(xué)（含職業(yè)學(xué)校、幼兒園）優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)的培養(yǎng)人才的新機(jī)制，發(fā)揮全市高水平教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使其成為培養(yǎng)全市 優(yōu)秀教師重要的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地和未來(lái)名教師的孵化地 ，促進(jìn)全市教育事業(yè)更好更快地發(fā)展”。針對(duì)這一“新舉措”，我個(gè)人倍感意義特別深遠(yuǎn)，精心設(shè)計(jì)了關(guān)于推進(jìn)體育學(xué)科建設(shè)和體育教師專業(yè)成長(zhǎng)及專業(yè)化發(fā)展的 《學(xué)而優(yōu)則“師”》 實(shí)施方案。通過(guò)初選時(shí)自我展示和復(fù)選時(shí)專家組答辯的多輪考核論證，有幸成為常州市首批 27個(gè)名師工作室中體育學(xué)科的領(lǐng)銜人。隨后，按照《意見(jiàn)》要求，圍繞“ 成長(zhǎng)、成熟、成功、成名 ”的指導(dǎo)思想，本著“ 主動(dòng)、自愿、優(yōu)質(zhì) ”的原則，在常州、武進(jìn)、溧陽(yáng)、新北等地區(qū)正式招聘了 10名成員。另外，工作室每個(gè)成員在本地區(qū)或本校幫帶 1— 2名青年教師，作為自己項(xiàng)目組的核心成員，與工作室正式成員共同學(xué)習(xí)，一起實(shí)踐，同步研究，共享資源。 三年里，工作室圍繞“ 共建、共進(jìn)、共享、共贏” 的工作目標(biāo)，堅(jiān)持“ 導(dǎo)師引領(lǐng)、同伴互助、研訓(xùn)結(jié)合、勇于創(chuàng)新 ”的行動(dòng)策略，組織開(kāi)展了近 50次系列主題活動(dòng)，扎實(shí)有效地促進(jìn)了體育教師專業(yè)意識(shí)與水平、素養(yǎng)與能力的提升，更好地推動(dòng)了體育學(xué)科建設(shè)和教師的發(fā)展。 導(dǎo)師培養(yǎng)制 —— 孵化知名教師 項(xiàng)目領(lǐng)銜制 —— 促進(jìn)學(xué)科建設(shè) 成果輻射制 —— 實(shí)現(xiàn)資源共享 二、行動(dòng)策略與成因解析 工作室自身的發(fā)展，離不開(kāi)群體力量，成員的個(gè)人成名，不是工作室的最終目的，只有讓成員在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮了示范、帶頭和輻射作用，形成不同層面的學(xué)習(xí)共同體團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)生優(yōu)秀群體的名師效應(yīng)，才是工作室的理想追求。 指導(dǎo)鏈： 專家（名特優(yōu)） —— 校長(zhǎng) —— 領(lǐng)銜人 —— 成員間 —— 成員校 輻射鏈： 以研訓(xùn)中心（教研室） — 協(xié)作區(qū)（片） — 教研組為主線的 管理網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟體，以工作室 — 課改講師團(tuán) — 青年教師發(fā)展部為主線的 教師成長(zhǎng) 聯(lián)盟體，以學(xué)科中心組 — 項(xiàng)目組（課題組） — 實(shí)驗(yàn)基地為主線的 學(xué)科建設(shè) 聯(lián)盟體，以體育 — 音樂(lè) — 美術(shù)為主線的 跨學(xué)科研究 聯(lián)盟體”等一系列合作團(tuán)隊(duì) 導(dǎo)師培養(yǎng)制 —— 孵化知名教師 工作室聘請(qǐng)了成員所在單位的校長(zhǎng)或名特優(yōu)教師等為專家顧問(wèn)或指導(dǎo)老師。 修煉教師品性 ,端正工作態(tài)度。 態(tài)度決定一切， 把職業(yè) 當(dāng)作事業(yè)去做，永遠(yuǎn)保持年輕時(shí)的激情和銳氣。靜下心來(lái)，潛心鉆研知 識(shí)和業(yè)務(wù)，埋下頭來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)校體育教育教學(xué)工作。
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