20xx人教版選修語言文字應用練習題十方塊的奧妙漢字的結(jié)構(gòu)版含解析(已修改)
2025-11-27 03:07 本頁面
【正文】 課時跟蹤訓練 (十 ) 方塊的奧妙 —— 漢字的結(jié)構(gòu) 本節(jié)訓練點：與漢字構(gòu)造特點相關的語言應用題 (字謎、圖文轉(zhuǎn)換 ) 1．猜字謎方法很多，根據(jù)這幾種方法，請猜猜下面的字謎，并指出使用了哪種方法。 第一種，組合法。根據(jù)謎面的暗示，用筆畫進行加減，組成一個字。 第二種，象形法。從形象上去研究所描繪的字。 第三種，會意法。要求猜謎人根據(jù)謎面意思，聯(lián)想出謎底來。 (1)天上雙雁飛 ________ (2)山上還有山，兩個小孩抬 ________ (3)客滿 ________ 答案： (1)叢 象形法 (2)祟 組合法 (3)侈 會意法 2．清乾隆帝有一次在觀看一位倪姓宮女歌舞時，龍顏大悅，興致勃勃地擬出一上聯(lián)：“ 妙人兒倪氏少女。 ” 哪知那倪氏少女文才也極佳，立即隨口對出下聯(lián)： “ 大言者諸葛一人。 ” 上下聯(lián)對得工整貼切，令乾隆帝禁不住拍案叫絕。 這是一個拆字聯(lián)，你能解釋一下嗎？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 上聯(lián)將 “ 妙 ” 字拆成 “ 少女 ” ，把 “ 倪 ” 字拆成 “ 人兒 ” 。下聯(lián)也相應地將“ 大 ” 拆成 “ 一人 ” ，把 “ 諸 ” 拆成 “ 言者 ” 。 3．結(jié)合個人的感情對漢字進行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例，自選兩個漢字進行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。 示例： 懲 —— 對心的征服，才是處罰的最終目的。 悟 —— 做思考的我，才能形成我的思想。 答： ① ______________________________________________________________________ ② ____________________________
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1