園林技術(已修改)
2025-01-09 16:44 本頁面
【正文】 園林規(guī)劃設計的單元設計一 ? 指導老師：江芳 ? WORKSHOP組長：張志烽 ? WORKSHOP組員：柯南護 陳銳玲 馮璧堙 綜合性公園的規(guī)劃設計分析 課程名稱 :園林規(guī)劃設計 適用專業(yè)：園林技術三年級 。 上課時間： 1課時 一 .教學目標： 分析城市公園設計的項目背景、現(xiàn)狀調查、主題定位、布局要求和設計表達能力。 了解城市公園的組成、設計基本原理、基本原則、基本要素。 步驟、內容、要求。 二 .能力訓練項目任務及案例 分析項目的項目背景、現(xiàn)狀調查、主題定位、布局要求和設計表達能力。 案例 《順德職業(yè)技術學院濱江公園景觀規(guī)劃設計》 參考資料： 徐千里 .創(chuàng)造與評價的人文尺度 [M].中國建筑工業(yè)出版社，. 戴志中 .高校校前空間 [M].南京 :東南大學出版社， 2023 王向榮，林箐等 .西方現(xiàn)代景觀設計的理論與實踐 [M].中國建筑工業(yè)出版社， 2023. Richard P. Landscape:Function, Forms, WileySons.[M], 2023. 西安建筑科技大學綠色建筑研究中心 .綠色建筑 [M].中國計劃出版社， . 步驟 教學內容 教學方法 教學手段 學生活動 時間分配 對教學內容進行簡要說明 通過 PPT對一案例進行簡要介紹說明 演示分析 WORKSHOP小組分析討論 課件演示 2分鐘。 引入 （任務項目和背景） 通過對案例的設計說明對項目背景進行詳細分析說明 演示分析 WORKSHOP小組分析討論 課件演示 步驟 個別操作 集體提示 WORKSHOP小組討論 2分鐘 定位主題 通過對案例的設計說明對項目背景進行詳細分析說明 個別操作 集體提示 WORKSHOP小組討論 2分鐘 布局空間要求 布局要求分析 演示分析 WORKSHOP小組分析討論 課件演示 個別操作 集體提示 WORKSHOP小組討論 5分鐘。 設計表達能力 通過圖紙演示表達 演示分析 WORKSHOP小組分析討論 課件演示 個別操作 集體提示 WORKSHOP小組討論 2分鐘。 總結 通過案例歸納理論知識 WORKSHOP小組分析討論 歸納 討論式 WORKSHOP小組討論 2分鐘。 課程設計 課程設計 重點 公園規(guī)劃設計項目背景。 公園規(guī)劃設計項目現(xiàn)狀調查。 公園規(guī)劃設計主題
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