陳明選(校園網(wǎng)建設投入教育績效評價)(已修改)
2025-09-04 19:23 本頁面
【正文】 校園網(wǎng)建設投入教育績效評價 江南大學教育學院 陳明選 一、校園網(wǎng)建設投入教育績效評價的背景 以校園網(wǎng)建設為核心的教育信息化投資是學校投資的重要增長點 中小學校園網(wǎng)建設一般是行政撥款投資，學校關注投入的最大化，而對產(chǎn)出效果不需要負責 當前教育信息化硬件建設超前（東部地區(qū)）、軟件建設滯后 ,績效評價缺失 一、校園網(wǎng)建設投入教育績效評價研究的背景 高投入下的校園網(wǎng)產(chǎn)出效果究竟如何？已成為學校和教育管理部門關注的重要問題 對校園網(wǎng)進行教育績效評價則是準確分析投入所帶來產(chǎn)出效果的有效方法 相對于學校信息化 環(huán)境建設，教育信 息化的績效評價研 究薄弱 一、校園網(wǎng)建設投入教育績效評價研究的背景 研究和構建符合教育信息化客觀規(guī)律的績效評價體系，不僅對于引導教育信息化健康發(fā)展，而且對于打通教育經(jīng)濟學和教育技術學研究之間的阻隔，豐富和發(fā)展教育技術理論具有深遠意義。 二、校園網(wǎng)建設投入教育績效評價的概念 績效 績效是效益、效率和效果 的統(tǒng)稱，包含效率、產(chǎn)品與服務質量及數(shù)量、機構所做的貢獻，包含節(jié)約、效益。 教育績效 教育績效所反映的是學校資源投 入與使用效果的對比關系 ，反映了學校 “ 生產(chǎn) ” 的效率性。在既定投入水平下，學校培養(yǎng)的人才數(shù)量越多，質量越高代表學校的“ 生產(chǎn)率 ” 越高。 校園網(wǎng) 教育績效 校園網(wǎng)投入的教育績效可以從兩方面來理解： 實物角度、價值形態(tài) 。 二、校園網(wǎng)建設投入教育績效評價的概念 校園網(wǎng)教育績效 從實物角度看， 它反映了經(jīng)費、人力、設備、技術投入的 “ 有效性 ” 。這里是指信息化網(wǎng)絡建設項目多大程度上達到了預定的目標。學校的一些投入可能是很有意義的，但同時卻不是有效的。 從價值形態(tài)分析看 ，校園網(wǎng)投入的教育績效意味
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