【總結(jié)】乘法分配律的簡(jiǎn)算技巧丁波東營(yíng)市勝利第四十六中學(xué)新課標(biāo)人教版義務(wù)教科書(shū)四年級(jí)下冊(cè)第三單元乘法分配律的意義和結(jié)構(gòu)兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘,可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘,再相加,這叫做乘法分配率。(a+b)×c=a×c+b×c從左往右想從右往左想
2025-07-26 13:19
【總結(jié)】五年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)算題1)5/2-(3/2+4/5)?2)7/8+(1/8+1/9)?3)5/6+(1/2+2/3)?4)9/7-(2/7-10/21)?5)3/7+49/9+4/7?五年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)算題6)8/9+15
2025-08-05 02:35
【總結(jié)】控制工作流程1、風(fēng)機(jī)為遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)控制。(風(fēng)機(jī)電機(jī)過(guò)載、過(guò)流故障與保護(hù))系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中,當(dāng)風(fēng)壓變化超限時(shí),控制柜系統(tǒng)“風(fēng)壓故障”聲光報(bào)警指示,聯(lián)鎖關(guān)閉燃燒器;2、鍋爐給水泵為遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)運(yùn)行控制??刂葡到y(tǒng)運(yùn)行/停止遠(yuǎn)程顯示,控制系統(tǒng)“故障”聲光報(bào)警指示,聯(lián)鎖關(guān)閉故障鍋爐給水泵,啟動(dòng)另臺(tái)備用鍋爐給水泵;3、除氧泵為遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)運(yùn)行控制??刂葡到y(tǒng)運(yùn)行/停止遠(yuǎn)程顯示,控制系統(tǒng)“故障”聲
2025-08-18 19:33
【總結(jié)】運(yùn)用減法性質(zhì)的簡(jiǎn)算教學(xué)目標(biāo):1.將整數(shù)的減法性質(zhì)遷移到小數(shù)減法中,培養(yǎng)遷移能力。2.能根據(jù)數(shù)字特點(diǎn)靈活運(yùn)用減法性質(zhì)計(jì)算小數(shù)連減類(lèi)式題,使計(jì)算簡(jiǎn)便、正確,培養(yǎng)思維的靈活性和簡(jiǎn)捷性。3.同時(shí)在審題過(guò)程培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)題目的特點(diǎn)靈活選擇計(jì)算的方法并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)數(shù)字特點(diǎn)選擇方
2024-12-12 23:14
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)第5課時(shí):分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)參考教案書(shū)寫(xiě)教案教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)情境引入:師:同學(xué)們,課前老師讓大家準(zhǔn)備了長(zhǎng)方形紙,現(xiàn)在,拿出其中的一張,我們一起玩一個(gè)折紙游戲。請(qǐng)大
2024-12-03 07:32
【總結(jié)】第五課孔乙己魯迅開(kāi)課時(shí)間:2020年9月16日下午第一節(jié)班級(jí):初三(5)班執(zhí)教教師:鄧鷹教學(xué)目的:。。。討作品深刻的主題。教學(xué)重點(diǎn):細(xì)節(jié)欣賞
2025-11-10 23:06
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法的巧算(一)一、拆分因數(shù),使計(jì)算簡(jiǎn)便。1、拆分分?jǐn)?shù):一個(gè)分?jǐn)?shù)接近單位“1”(小于單位“1”或大于單位“1”)例:1.計(jì)算×272.計(jì)算×17練習(xí)1:×13×13×13
2025-03-24 02:27
【總結(jié)】人教版四年級(jí)下《小數(shù)加減法的簡(jiǎn)算》教案及教學(xué)反思 課題 小數(shù)加減法的簡(jiǎn)算 課時(shí) 1 班級(jí) 編寫(xiě)者 潘曉輝 一、教材內(nèi)容分析 1.第104頁(yè)例5和例6。 2.判斷小數(shù)加減法是否可...
2024-12-04 22:02
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1、利用分配律簡(jiǎn)便計(jì)算求兩積之和。?2、提高學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算的意識(shí),進(jìn)一步體驗(yàn)簡(jiǎn)便運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)?利用分配律簡(jiǎn)便計(jì)算求兩積之和。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)變形,靈活利用分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。口算下面各題35×8×125×278+65+2218&
2025-11-02 04:01
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(二)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人河南金娟一、教材分析本節(jié)課是一節(jié)新增課,舊版本只有練習(xí)。我想之所以增加這一節(jié)課的原因可能是想重點(diǎn)說(shuō)明分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的另一種原因:度量。以前是平均分,現(xiàn)在從度量的角度揭示分?jǐn)?shù)新的意義:將給定的長(zhǎng)度等分,用其中的一份作為新的長(zhǎng)度單位去量物體的長(zhǎng)度,如果正好量完,由此可得到用分?jǐn)?shù)表示的物體長(zhǎng)度。更重要的是
2025-01-07 14:01
【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(三)第5課時(shí)(總第18課時(shí))學(xué)材分析重點(diǎn):分析“一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。難點(diǎn):解答這一類(lèi)應(yīng)用題的能力。學(xué)情分析這是一節(jié)已知“一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題,用方程解比較簡(jiǎn)便。學(xué)習(xí)目標(biāo)利用百分?jǐn)?shù)的意義列出方程解決實(shí)際問(wèn)題,提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,體
2025-08-17 06:13
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容:人教版第五冊(cè)第7單元設(shè)計(jì)理念:數(shù)學(xué)源于生活,上課注重讓學(xué)生經(jīng)歷生活數(shù)學(xué)化的過(guò)程,使學(xué)生明白數(shù)學(xué)就在身邊。讓學(xué)生在自主、探究、感知實(shí)踐過(guò)程中。獲得數(shù)學(xué)知識(shí)并在數(shù)學(xué)生活化過(guò)程中,加深對(duì)新知識(shí)的理解。學(xué)情背景:1、該年齡段學(xué)生已充分認(rèn)識(shí)與理解了用整數(shù)來(lái)表示物體的個(gè)數(shù),而個(gè)別學(xué)生已在生活和實(shí)踐中找到了分?jǐn)?shù)
2024-12-09 00:31
【總結(jié)】課題 小數(shù)加減法的簡(jiǎn)算 課時(shí) 1 班級(jí) 編寫(xiě)者 潘曉輝 一、教材內(nèi)容分析 1.第104頁(yè)例5和例6。 2.判斷小數(shù)加減法是否可以簡(jiǎn)算。 3.正確的進(jìn)行簡(jiǎn)算。 二、教學(xué)目標(biāo)(知...
2024-12-04 06:29
【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、細(xì)心填寫(xiě):1、一個(gè)數(shù)由2個(gè)一、6個(gè)百分之一組成,這個(gè)數(shù)用百分?jǐn)?shù)表示寫(xiě)作(),讀作(),它的單位是(),它有()個(gè)這樣的單位。2、=():30=30:()=18÷(
2025-08-17 06:08