控制儀表課程設計-除氧器水位單回路控制系統(tǒng)設計(已修改)
2025-08-26 11:07 本頁面
【正文】 課程設計報告( 20162017年度第二學期) 名 稱： 控制裝置及儀表課程設計 題 目： 除氧器水位單回路控制系統(tǒng)設計 院 系： 科技學院 班 級： 學 號： 學生姓名： 指導教師： 設計周數(shù)： 一周 成 績： 日期： 年 月 日《控制裝置與儀表》課程設計任 務 書一、 目的與要求認知控制系統(tǒng)的設計和控制儀表的應用過程。1． 了解過程控制方案的原理圖表示方法（SAMA圖）。2． 掌握數(shù)字調(diào)節(jié)器KMM的組態(tài)方法，熟悉KMM的面板操作、數(shù)據(jù)設定器和KMM數(shù)據(jù)寫入器的使用方法。3． 初步了解控制系統(tǒng)參數(shù)整定、系統(tǒng)調(diào)試的過程。二、 主要內(nèi)容1． 按選題的控制要求，進行控制策略的原理設計、儀表選型并將控制方案以SAMA圖表示出來。2． 組態(tài)設計2．1KMM組態(tài)設計以KMM單回路調(diào)節(jié)器為實現(xiàn)儀表并畫出KMM儀表的組態(tài)圖，由組態(tài)圖填寫KMM的各組態(tài)數(shù)據(jù)表。2．2組態(tài)實現(xiàn)在程序?qū)懭肫鬏斎霐?shù)據(jù)，將輸入程序?qū)懭隕PROM芯片中。3． 控制對象模擬及過程信號的采集根據(jù)控制對象特性，以線性集成運算放大器為主構(gòu)成反饋運算回路，模擬控制對象的特性。將定值和過程變量送入工業(yè)信號轉(zhuǎn)換裝置中，以便進行觀察和記錄。4． 系統(tǒng)調(diào)試設計要求進行動態(tài)調(diào)試。動態(tài)調(diào)試是指系統(tǒng)與生產(chǎn)現(xiàn)場相連時的調(diào)試。由于生產(chǎn)過程已經(jīng)處于運行或試運行階段，此時應以觀察為主，當涉及到必需的系統(tǒng)修改時，應做好充分的準備及安全措施，以免影響正常生產(chǎn)，更不允許造成系統(tǒng)或設備故障。動態(tài)調(diào)試一般包括以下內(nèi)容：1）觀察過程參數(shù)顯示是否正常、執(zhí)行機構(gòu)操作是否正常；2）檢查控制系統(tǒng)邏輯是否正確，并在適當時候投入自動運行；3）對控制回路進行在線整定；4）當系統(tǒng)存在較大問題時，如需進行控制結(jié)構(gòu)修改、增加測點等，要重新組態(tài)下裝。三、 進度計劃序號設計(實驗)內(nèi)容時間備注1閱讀理解課程設計指導書的要求，根據(jù)選題設計內(nèi)容，小組討論控制方案，進行SAMA圖設計。確定小組負責人及每人的具體分工。D1分組；確定小組負責人及每人的分工，列出名單；討論控制方案。2根據(jù)KMM調(diào)節(jié)器組態(tài)要求，設計KMM組態(tài)圖，填寫KMM組態(tài)數(shù)據(jù)表。D2列出KMM組態(tài)數(shù)據(jù)表。3利用程序?qū)懭肫鬏斎虢M態(tài)數(shù)據(jù)，寫入EPROM芯片。D3上實驗室。4進行系統(tǒng)接線和調(diào)試D4～D5上實驗室。5上機答辯考核檢驗設計結(jié)果。6撰寫課程設計報告確定設計成績（其中實驗前準備工作占20%，實驗考核內(nèi)容占60%，設計報告占20%）。設計內(nèi)容分工參考：小組每人均參與控制方案的設計，了解方案的KMM儀表實現(xiàn)方法、實驗系統(tǒng)組成、系統(tǒng)調(diào)試和數(shù)據(jù)記錄的過程。在此基礎上小組成員可作如下具體分工：預習KMM程序?qū)懭肫魇褂貌⒕唧w進行EPROM芯片的制作（2人）；設計實驗接線原理圖，進行實驗接線并熟悉掌握KMM面板功能及數(shù)據(jù)設定器使用（12人）；確定記錄信號并利用工業(yè)控制信號轉(zhuǎn)換設備進行記錄信號的組態(tài)和實驗曲線的打印工作（1人）。四、 設計（實驗）成果要求1． 完成系統(tǒng)SAMA圖和KMM組態(tài)圖，附出控制系統(tǒng)的調(diào)試曲線和控制參數(shù)。2． 對系
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