【正文】 班級文化建設方案 一、指導思想 具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。 制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。 發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質文化環(huán)境。 建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。 建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。 定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。 建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。 二 、 具體內容： 班級名字 ： 追趕太陽077 班魂 ： 優(yōu)、雅、勤 班級形象 ： 面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結； 頭容正，肩容平，胸容寬，背容直； 氣象勿傲、勿暴、勿急， 顏色宜靜、宜莊、宜和。 班級公約 ： 學風嚴謹 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛友 團結互助 自立自強 知恩圖報 靜凈敬競 永不言棄 班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴 三、 形式內容： 公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時通知等。 生日欄：張貼每月的小壽星照片。 追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、 班級形象 ，班級公約。 雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。 榮譽榜： 孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。 心語心愿：孩子的心愿卡 。 讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。 書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。 （一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。） 四、具體內容安排 ： 每月主題 ：4月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心 5月，目標月，根據考試成績，制定人生、長短期目標 6月，練字月，開展各種活動，促使學生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準備 7月，沖刺月，結合期末考試，讓學生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學習做準備 主要抓手 ： ① 抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網絡中引出來； ② 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習慣； ③ 充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長； ④ 和各任課老師緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發(fā)現(xiàn)并和學生中不良行為斗爭。班級文明是指環(huán)抱班級滴教導、教學運動所建樹起來滴一整套價格取向、行動辦法、語言習氣、制度系統(tǒng)、班級風尚等滴集合體。它不是一種剛性滴、粗魯滴、說教滴固定模式，系一種充溢柔性滴、平和滴、人文滴精力、制度、關系和環(huán)境滴概括存在，系一種新滴德育模式。班級文明系一種隱性滴教導力氣，表現(xiàn)出1個班級奇特滴風貌和精力，而且這種班級奇特滴風貌和精力，自發(fā)或不自發(fā)地經過必定滴情勢影響著學生滴行動。（1）確立新班級文化建設滴目的。：偶學習，偶快活；偶自信，偶勝利。：誠信、團結、勤懇、進取。，建樹切實可行滴班級制度。，打造班級精力。（兩）建設新班級精力文明以為要激發(fā)1個集體，首先一定形成大伙兒一同擁有滴渴望和追求，正是這種追議和渴望，能團結大伙兒、激發(fā)大伙兒、使大伙兒心往一處想，勁往一處使。當這種局勢形成時，這個集團就有昂揚滴斗志、很滿滴精力和勇往直前滴毅力。因此在教導時，咱們可以思慮從以下幾方面下手，一同繁盛班級精力文明。1．把握學生滴需要，找準切入點。學生滴每一個成長階緞全有各自滴心理需求、發(fā)展需要。教員把握學生該階緞滴需要，找準教導切入點，激勵他們身上潛在滴勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感滴發(fā)生。2．發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。教員應充沛使用教材，讓學生去感想愛，感想關心，并且讓這種漂亮滴關心在教室中洋溢，在生涯中滋生。3．豐厚班內滴評價，學會賞識。在傳統(tǒng)滴班級中，學生在校主要從教師那里得到評價，長此以往，會減弱了學生獨立評價才干滴培植。在新班級文明建設中咱們增強“一事1評”，階緞推出班內多種“明星?！笨梢韵刁w育、寫字、演出、協(xié)助同窗、盡力提高等各方面。這么形成\班內星光燦爛\和積極向上滴局勢；從被贊揚滴個體角度瞧，積極滴行動獲得了確定，加強了自信；從未被贊揚滴個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人滴優(yōu)點滴習氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)滴作用。經過賞識評價，引導學生在發(fā)覺他人長處滴同時，自我反思和自我完善，還有效地轉變人際關系。4．洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。在班級精力文明建設中，要努力做到集體教導和個體教導相結合。既要把握好班級發(fā)展滴大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向，及時對學生個體教導。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現(xiàn)滴有些好滴苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)滴有些不太好滴苗頭教員要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關于個別學生浮現(xiàn)滴心理毛病教員要積極予以開導，讓學生心情愉快地投汝到學習中。5．言傳身教，以用遼闊滴胸襻，做真摯滴教導。在班級文明建設中，師生關系這對抵觸，始終處于首要地位。教員要以遼闊滴胸襻，真正把學生提到具備獨立人格滴性命個體滴角度去包容、接收。學生可以自私，學生也可以自我，咱們有義務去影響他們，可是無權去吩咐他們按你滴模式去生涯。在工作中，有時當師生矛盾激化時，教員應蘇醒地認識到：師與生滴很多念頭不是對等滴，學生浮現(xiàn)故障就理論上系肯定滴，教員去引導施教系天職，因而，不能去頂、去爭、去壓，而應以遼闊滴胸襻、協(xié)調滴包容，去做真摯滴教導。用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。要是說士氣系部隊滴魂靈，那么，班級精力文明滴建設則是整體班級文化建設滴魂靈。在班級精力文明滴建設中，咱們該當可以感受到感情文明系良好班級文明滴根基。因此，教員要將學生滴感情發(fā)展作為班級文化建設滴首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明滴場合，讓學生在學校、班級里開端積蓄做人滴情理。（