gkiaaa七年級(jí)政治認(rèn)識(shí)自我(已修改)
2025-08-16 09:11 本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)小孩跟他爸爸去鄰居家玩，鄰居很喜歡這個(gè)小家伙，就拿出糖罐說(shuō)： “ 來(lái)，抓一把。 ”小孩兩眼看著糖罐，手卻一動(dòng)不動(dòng)，鄰居催促了幾次，小孩就是不伸手。最后，鄰居只好自己動(dòng)手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上，小孩的爸爸問(wèn)他： “ 平時(shí)你最?lèi)?ài)吃糖果了，今天為什么自己不伸手？ ” 如果你是那個(gè)小孩，你會(huì)怎樣回答？ 認(rèn)識(shí)自己 認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？ 請(qǐng)你們回顧一下，對(duì)自己影響比較大的成功或者失敗經(jīng)歷，在體驗(yàn)這些成功或失敗的時(shí)候，你是怎樣認(rèn)識(shí)你自己的？ 成功時(shí)有沒(méi)有覺(jué)得特別自信？ 失敗時(shí)有沒(méi)有感到自卑？ 我們應(yīng)該如何正確面對(duì)這些成功和失敗呢？ 一 在實(shí)踐的檢驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己 臺(tái)灣著名女作家瓊瑤， 7歲時(shí)，就已經(jīng)書(shū)讀了 《 慈烏夜啼 》 等唐詩(shī)。在她 9歲的時(shí)候，就已經(jīng)在文學(xué)才華上表現(xiàn)出不同凡響的地方，寫(xiě)出了她平生的第一篇小說(shuō)《 可憐的小青 》 ，并成功地刊登在了 《 大公報(bào) 》 的兒童版上?？墒蔷褪沁@樣一位在文學(xué)上才華橫溢的瓊瑤在少年時(shí)期，學(xué)業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)的壓力卻讓她喘不過(guò)氣來(lái)。除了國(guó)文，其他方面的教育，幾乎等于零，功課是一塌糊涂。學(xué)習(xí)上最糟糕的是數(shù)學(xué)，每到考試，不是零分，就是 20分。出生于書(shū)香世家的父母對(duì)于這個(gè)功課如此之差的孩子簡(jiǎn)直失望之極。認(rèn)為這個(gè)考不上大學(xué)的孩子在事業(yè)上不會(huì)有所成就?？墒?，瓊瑤卻充分發(fā)揮自己在文學(xué)上的特長(zhǎng)，在文學(xué)上找到了自己成長(zhǎng)之路。 從這個(gè)故事中你感悟到什么？ 周處自新： 晉朝時(shí)，有一個(gè)叫周處的青年，整日游手好閑，在鄉(xiāng)里橫行霸道，卻不以為恥。一天，聽(tīng)見(jiàn)一位老人說(shuō)： “ 鄉(xiāng)里有三害：南山猛虎，長(zhǎng)橋蛟龍，還有周處。禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生。 ” 周初聽(tīng)到后方覺(jué)慚愧。他狠下決心，殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學(xué)，修身自律，最終成為有用之才。 周初是通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己的？ 周處轉(zhuǎn)變的事例給我們什么 啟示 ？ 二 在別人的態(tài)度中認(rèn)識(shí)自己 魏征死后，太宗說(shuō)出了那句千古名言： “以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失 …… 魏征殂逝，遂亡一鏡矣 ??” 著名影星索菲亞 .羅蘭中學(xué)畢業(yè)后，一直未能找到工作，有一次她看到招聘演員的廣告，就抱著試試看的心態(tài)去應(yīng)聘。但幾次試鏡之后，化妝師說(shuō)她的鼻子太長(zhǎng)，臀部過(guò)寬，不太理想，要做適當(dāng)?shù)恼问中g(shù)。但是羅蘭拒絕改變自己的容貌，后來(lái)有機(jī)會(huì)參與了演藝活動(dòng)，發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，終于以自己本來(lái)的面目獲得了成功。 提問(wèn)：①索菲亞 .羅蘭與別人比較是否有優(yōu)勢(shì)？ ②如何正確認(rèn)識(shí)自己與別人相比的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？ 三 在多重比較中認(rèn)識(shí)自己 孔雀和米娜的故事 ： 孔雀向天后米娜訴苦說(shuō)，夜鶯以美妙的歌聲取悅每個(gè)人的耳朵，而自己的聲音非常難聽(tīng)，別人都笑話她，天后米娜安慰她說(shuō)，你美麗的羽毛是別的鳥(niǎo)兒所不能比的。但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死了。 孔雀為什么會(huì)死去？ 這個(gè)寓言故事給我們哪些 啟示 ？ 一位留學(xué)英國(guó)劍橋大學(xué)的學(xué)者寫(xiě)過(guò)一篇文章，文章里面敘述了劍橋大學(xué)一位德高望重的教授的故事。該教授歡送又一批學(xué)生即將畢業(yè)時(shí)，他忽然患了眼疾，自稱(chēng)失明了。非常敬仰他的學(xué)生們紛紛前來(lái)看望他，他問(wèn)每一個(gè)來(lái)看望他的學(xué)生：“你是誰(shuí)？告訴我你究竟是誰(shuí)，從什么地方來(lái)？學(xué)什么專(zhuān)業(yè)？小時(shí)候幻想干什么？畢業(yè)后準(zhǔn)備到什么地方去？將來(lái)準(zhǔn)備做什么 ……” 同學(xué)們覺(jué)著老教授在眼睛失明之后居然這樣關(guān)心他們，都很感動(dòng)，就把各自的具體情況和想法如實(shí)的告訴老教授。老教授一邊聽(tīng)一邊連連點(diǎn)頭，不時(shí)地說(shuō)著：“好”、“很好”、“再說(shuō)一遍”、“你很了解自己了”、“你目標(biāo)明確，好好的實(shí)踐吧”等等。 與同學(xué)們分手時(shí)，他又一一握著同學(xué)們的手，異常親切而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我知道你是誰(shuí)了！不過(guò)，今后的漫長(zhǎng)歲月里，你千萬(wàn)不要忘了自己是誰(shuí)?。 庇械耐瑢W(xué)就覺(jué)得怪怪的，偷偷的對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“老人家的眼睛一瞎，思維也好像不太清晰了，有些絮叨了?！? 誰(shuí)知，在學(xué)生們畢業(yè)離校的前一天，老教授的眼睛又“奇跡”般的復(fù)明了。他在送別
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