20xx年寧波市高級職稱評定試題(已修改)
2025-08-16 08:25 本頁面
【正文】 2007年中學(xué)英語高級考試卷一、填空題（每空1分，共10分。） 教師這個(gè)角色從根本上來說，就是“作為人的教師”和“作為教師的人”的（ ）。 教師的愛是以對學(xué)生的（ ）為前提的。 教育究其實(shí)質(zhì)是一種生命對（ ）的相互對接與交融。 教師具有科學(xué)精神與人文素養(yǎng)具體表現(xiàn)為一個(gè)完善合理的素質(zhì)結(jié)構(gòu)：高尚優(yōu)良的人格、不斷完善的（ ）結(jié)構(gòu)和不斷完善的能力結(jié)構(gòu)。 今后信息技術(shù)教育的主流教學(xué)方式是（ ）。 教師發(fā)展規(guī)劃的第一步是（ ）。 建立良好的師生關(guān)系要靠師生雙方共同努力，而教師起著（ ）作用。 教師個(gè)體在無能力解決自己的心理問題時(shí)，應(yīng)求助于專家進(jìn)行心理（ ）、心理咨詢、心理治療。 教師自主發(fā)展有三條可行性路徑：反思、合作、（ ）。 教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展之間要有某種橋梁，這橋梁就是（ ）。 二、選擇題（下列各小題的4個(gè)備選項(xiàng)中只有1項(xiàng)是正確的，請選出填入括號內(nèi)。每小題2分，共20分。） 下列諸項(xiàng)中不屬于教師職業(yè)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）。 A、藝術(shù)性 B、創(chuàng)造性 C、示范性 D、速效性 教師工作的核心是（ ）。 A、教書育人 B、廣博學(xué)習(xí) C、教育科研 D、精心備課 熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的（ ）。 A、方法 B、途徑 C、本質(zhì) D、形式 有德之人，在無人監(jiān)督時(shí)，總是非常小心謹(jǐn)慎地不做任何不道德之事，這叫做（ ）。 A、慎微 B、慎重 C、慎獨(dú) D、誠實(shí) “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。說這句話的中國古代教育家是（ ）。 A、孔子 B、孟子C、荀子 D、老子 我國的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于（ ）。 A、1995 B、1997 C、1999 D、2001 影響教師教育教學(xué)活動(dòng)成效的最直接因素是（ ）。 A、語言表達(dá)能力 B、非語言表達(dá)能力C、教育技術(shù)運(yùn)用能力 D、管理學(xué)生能力 校園文化屬于哪一類課程資源（ ）。 A、素材性資源B、條件性資源C、隱性資源 D、顯性資源 在心理咨詢中，咨詢者和來訪者之間是一種（ ）關(guān)系。 A、醫(yī)患 B、伙伴 C、師生 D、主從 在教學(xué)反思過程的諸階段中，反思最集中地體現(xiàn)在（ ）。 A、具體經(jīng)驗(yàn)階段 B、觀察分析階段C、重新概括階段 D、積極驗(yàn)證階段 三、判斷題（請判斷下列各小題對或錯(cuò)，并在括號內(nèi)填上√或。每小題2分，共20分。） （ ）在新課程背景下，教師的“知識傳授者”角色仍然是值得肯定的。 （ ）今天，在我國“教師是專業(yè)工作者”尚未得到法律的認(rèn)可。 （ ）教師的勞動(dòng)是一種集體勞動(dòng)。 （ ）教師職業(yè)道德可以產(chǎn)生直接的功利效益。 （ ）要樹立學(xué)生是消費(fèi)者，就是教育服務(wù)的顧客的觀念。 （ ）實(shí)施新課程，我們要徹底否定教師的權(quán)威。 （ ）把教師對學(xué)生的愛與“母愛”并列起來，不免掩蓋了教師職業(yè)情感的專業(yè)化特征。 （ ）科學(xué)精神與人文精神具有本質(zhì)上的同一性。 （ ）教師的職業(yè)倦怠是其教師生涯發(fā)展歷程中的一個(gè)自然現(xiàn)象。 （ ）“教學(xué)相長”是必然的，無條件的。 四、簡答題（每小題6分，共30分）。 “教師專業(yè)化”的基本含義是什么？ 新課程改革背景下，為什么教師要有多元學(xué)科知識結(jié)構(gòu)？ 新課程的實(shí)施需要教師強(qiáng)化哪些能力？ 教師和諧融洽的人際關(guān)系有什么意義?教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 五、論述題（每小題10分，共20分）。 請結(jié)合自己的切身體會(huì)談?wù)勑抡n程對教師素質(zhì)發(fā)展提出了哪些新的要求？ 結(jié)合實(shí)際說明教師能力培養(yǎng)與發(fā)展的有效途徑與方式。二、課程標(biāo)準(zhǔn)（共10分） 1． 英語課程的性質(zhì)和任務(wù)是什么？ 2．在教學(xué)實(shí)踐中，你是如何評價(jià)學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績？為什么？ 三、教材教法（共30分） 1．請根據(jù)所給材料設(shè)計(jì)出一個(gè)簡案。（材料見附頁，計(jì)分20分） 2．請你簡述：（計(jì)分10分） 1） 你的設(shè)計(jì)依據(jù)和意圖； 2） 你的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)； 3） 對教學(xué)中有可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，并提出應(yīng)措施。 四、基礎(chǔ)知識（共50分） （一）聽力部分（10%） 第一節(jié)（共5小題，每小題1分） 1. What can the woman be? A. A teacher. B. A doctor. C. A student. 2. What can we learn from this conversation? A. Lucy is probably sick. B. Lucy is actually a warm person. C. Lucy always feels cold. 3. Why did the woman go to the hospital? A. To have a physical examination. B. To see a doctor. C. To see her sick mother. 4. When does the last bus usually leave? A. At 6:00. B. At 6:30 C. At 5:30. 5. Who spoke to Helen? A. Her teacher. B. Her father. C. Her boss. 第二節(jié)（共5小題，每小題1分） 聽第6段材料，回答第6至7題 6. Which part did the old lady hurt? A. Her head. B. Her leg. C. Her arm. 7. How should they deal with the old lady? A. Carry her to the hospital. B. Carry her in the shade of the tree. C. Leave her where she is. 聽第7段材料，回答第8至10題 8. What are the two speakers talking about? A. A visit to their relatives. B.A call to their close friends. C.A plan for the party. 9. Why was the woman thinking of calling on Ann? A.Because Ann j
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