重慶市第十一中學20xx-20xx學年高二6月月考生物試題(已修改)
2025-11-22 05:34 本頁面
【正文】 20202020 學年 (高二下 )第十五周考試 生物試題（ A 卷） 說明： ① 考試時間 90分鐘，滿分 90分。 班 姓名 ② 考試結(jié)束后， 只 交答題卡。 一、選擇題：（共 50分，每小題 1分，且每小題只有一個選項符合題目要求） ①② 兩個植株雜交得到 ③ ，將 ③ 再作進一步處理，如下圖所示。下述錯誤的是 （ ） ③ 到 ④ 過程產(chǎn)生的變異多數(shù)是不利的 ③ 到 ⑦ 過程涉及減數(shù)分裂和細胞全能性的表現(xiàn) ③ 的基因型為 AaBbDd，則 ⑩ 植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的 1/4 ③ 到 ⑨ 過程可能發(fā)生的基因突變和基因重組 ， 可為生物進化提供原材料 （圖中 Q點），某個種群中 A和 a 基因頻率的變化情況，下列說法錯誤的是 （ ） a基因控制的性狀更適應(yīng)新環(huán)境 AA和 aa基因型頻率相等 ，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變 ，則該種群中 a 的基因頻率將為 0 ，正確的是（ ） 瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜 Aa 自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因 ，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 、乙兩種植物 (均為二倍體純種 )，其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物，但乙種植物很適宜在鹽堿地種植。且相關(guān)性狀均為核基因控制。要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù) 手段中，理論上不可行的是 （ ） ，可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株 ，可培育出目的植株 ，得到的 F1再利用單倍體育種技術(shù)，可較快獲得純種的目的植株 ，培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株 （ ） ，但會改變生物的性狀 ，所以除同卵雙胞胎外，世上沒有兩個 人的遺傳物質(zhì)完全相同 、產(chǎn)前診斷等 ，但遺傳病患者一定攜帶致病基因 ，錯誤的是 （ ） ，也是生物進化的必要條件 ，從而加快了生物進化的速度 、自然選擇、隔離 的發(fā)病風險，分析錯誤的是 （ ） ，患病胎兒在出生前就死亡了 ，應(yīng)選取單基因遺傳病家族進行調(diào)查 ，屬染色體異常遺傳病 8. PEP為油菜細胞中的一種中間代謝產(chǎn)物，在兩對獨立遺傳的等位基因 A/a、 B/b的控制下，可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì)。某科研組研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種，基本原理如下．下列說法正確的是 （ ） 是通過抑制基因 B的轉(zhuǎn)錄來提高產(chǎn)油率 B的鏈 l與 mRNA具有相同的堿基序列 ① 和過程 ② 所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同 A和基因 B位置的互換屬于染色體變異 ,正確的是 （ ） （ ） 成新個體 、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造 “ 細胞工程 ” 時 ,列表比較了動植物細胞工程的有關(guān)內(nèi)容 ,你認為錯誤的是（ ） 比較內(nèi)容 植物細胞工程 動物細胞工程 A 特殊處理 酶解法去除細胞壁 用胰蛋白酶處理后制成細胞懸浮液 B 融合方法 物理方法、化學方法、生物方法 物理方法、化學方法 C 典型應(yīng)用 人工種子、種間雜種植物 單克隆抗體的制備 D 培養(yǎng)基 區(qū)別 蔗糖是離體組織賴以生長的成分 動物血清不可缺少 β 干擾素基因進行定點突變導入大腸桿菌表達 ,使干擾素第 17 位的半胱氨酸改變成絲氨酸 , 結(jié)果大大提高 β 干擾素的抗病性活性 ,并且提高了儲存穩(wěn)定性 ,該生物技術(shù)為 （ ）
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