手機(jī)市場調(diào)研報(bào)告書(已修改)
2025-08-15 12:43 本頁面
【正文】 調(diào)查報(bào)告 指導(dǎo)老師：楊亞麗 專業(yè)班級(jí)：14級(jí)市場營銷6班 小組成員：伍建冬 夏金鵬 陳川 何娟 楊柳 辜建超 劉偉 2014年6月11日摘要隨著科技的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)水平不斷提高，其中的手機(jī)消費(fèi)也日益變大，手機(jī)已漸漸不再是個(gè)別人物的身份的象征，也不再是大人們的專用，年輕人，尤其是大學(xué)生已悄悄成為新的消費(fèi)人群。越來越多的商家也已開始把大學(xué)生作為手機(jī)購買群中最重要的消費(fèi)群體之一，開始為大學(xué)生量身訂做了很多款適合大學(xué)生使用的手機(jī)。手機(jī)，作為一種重要的聯(lián)絡(luò)手段，一種高端科技產(chǎn)品，一種時(shí)尚的象征他身份的標(biāo)志，手面在校園里的普及率已經(jīng)超乎人們的想象。 當(dāng)手機(jī)在大學(xué)生中不斷普及，或者說已經(jīng)逐漸成為了年輕的大學(xué)生們消費(fèi)的必需品的時(shí)候，大學(xué)生們的手機(jī)市場呈現(xiàn)一種什么樣的狀態(tài)？大學(xué)生們對手機(jī)的消費(fèi)觀念是什么樣的？他們對手機(jī)的消費(fèi)動(dòng)機(jī)是什么樣的？他們又是報(bào)著怎樣的心理來看待并使用手機(jī)的呢？我們必須看到，在享受手機(jī)帶來的方便的同時(shí)也深深的感受到了手機(jī)所帶來的不力的一面。有了手機(jī)就得有消費(fèi)，要有足夠的經(jīng)濟(jì)來維持手機(jī)的使用。若不能很好的協(xié)調(diào)手機(jī)和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候，手機(jī)也就成了隨身的裝飾品了。如果不能很好的控制自己的行為，使用手機(jī)不僅會(huì)影響到個(gè)人的生活還將影響到周圍其他人的生活和學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在，我們應(yīng)該看到，大學(xué)生的手機(jī)消費(fèi)問題已經(jīng)成為了社會(huì)關(guān)心重要問題，作為未來的消費(fèi)主力，大學(xué)生目前的消費(fèi)狀況，將會(huì)加大影響到學(xué)生當(dāng)前和以后的發(fā)展。目錄一、 調(diào)查方案………………………………………………4 調(diào)查目的…………………………………………4 調(diào)查對象…………………………………………4 調(diào)查時(shí)間地點(diǎn)……………………………………4 人員安排…………………………………………5 調(diào)查步驟…………………………………………5 調(diào)查方法…………………………………………6 經(jīng)費(fèi)預(yù)算…………………………………………6 注意事項(xiàng)…………………………………………6二、 市場調(diào)查結(jié)果分析……………………………………7三、 市場調(diào)查結(jié)論及建議…………………………………12四、 心得交流………………………………………………15五、 附錄……………………………………………………19 （一）、調(diào)查問卷樣卷……………………………………19 （二）、原始數(shù)據(jù)…………………………………………22 （三）、后期人員安排……………………………………24一、 調(diào)查方案調(diào)查目的（1）、了解大學(xué)生一般選擇何種價(jià)位的手機(jī),選擇什么樣的手機(jī)及開通什么功能等基本情況。 （2）、研究消費(fèi)者的行為與心理,了解大學(xué)生的手機(jī)消費(fèi)情況與習(xí)慣。（3）、。 （4）、理論與實(shí)際相結(jié)合,在市場調(diào)查過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用市場學(xué)的理論進(jìn)行市場調(diào)查和分析,得出結(jié)論并提出建議。調(diào)查對象重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院全院學(xué)生 調(diào)查時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間：2015年3月——2015年6月地點(diǎn)：重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 人員安排小組成員組長伍建冬組員陳川、何娟 楊柳 辜建超 夏金鵬 劉偉任務(wù)1調(diào)查主題和調(diào)查方案的確定全員參與/負(fù)責(zé)人：伍建冬2統(tǒng)計(jì)并制作調(diào)查問卷全員參與/負(fù)責(zé)人：陳川、何娟3進(jìn)行實(shí)地調(diào)查全員參與/負(fù)責(zé)人：辜建超、劉偉4資料整理與匯總?cè)珕T參與/負(fù)責(zé)人：陳川、何娟5制作報(bào)告全員參與/負(fù)責(zé)人：伍建冬、夏金鵬調(diào)查步驟第一階段第二階段第三階段時(shí)間2015年4月2015年5月2015年6月任務(wù) 設(shè)計(jì)問題以及確定調(diào)查對象并向校區(qū)的同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查。并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行回收和整理。 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的結(jié)果，并進(jìn)行分析，得出相關(guān)的規(guī)律和結(jié)論，再加以總結(jié)。 資料總結(jié)好以后，小組成員討論并交流心得。查閱相關(guān)資料，寫出完整的調(diào)查報(bào)告，并對小組活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。調(diào)查方法對重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院采用分層抽樣問卷調(diào)查年級(jí)人數(shù)比例大一4040%大二4040%大三3030%經(jīng)費(fèi)預(yù)算問
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