【正文】 手工 社團(tuán)活動(dòng)安排記錄表活動(dòng)內(nèi)容紙杯娃娃活動(dòng)地點(diǎn)2年級(jí)教室活動(dòng)時(shí)間2016．3．4指導(dǎo)教師活動(dòng)目的、任務(wù)了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造； 初步掌握分割、組合等基本制作方法 能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。課前準(zhǔn)備調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件活動(dòng)過(guò)程一、交流信息，引入課題師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。學(xué)生交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)，補(bǔ)充資料（課件出示）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1） 師：我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來(lái)它的主人用它喝茶后，說(shuō)它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧?。?） 學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。（3） 揭示課題： 師：原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件） 二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì) 師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要變了。 自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。 表達(dá)交流 三、討論制作，合作加工 師：（過(guò)渡）接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò)，動(dòng)手之前看看友情提示。 友情提示 （1）先設(shè)計(jì)后制作； （2）組內(nèi)進(jìn)行合理的分工； （3）完成之后，給作品起一個(gè)名稱，寫在評(píng)價(jià)表上； （4）要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破； （5）老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。分組活動(dòng)：（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。 四、反思評(píng)價(jià)，延伸拓展 師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。 組織學(xué)生評(píng)價(jià)師：接下來(lái)，我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng)：設(shè)計(jì)上，制作上等。 相機(jī)鼓勵(lì)：不錯(cuò)！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會(huì)有更好的作品。你們的作品真精致??！你說(shuō)得多好呀！今后繼續(xù)努力！整理課桌，回收廢品　出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個(gè)紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）組織學(xué)生評(píng)估師：（過(guò)渡）剛才大家在制作過(guò)程中表現(xiàn)都很好，下面請(qǐng)你們完成評(píng)估表。拓展延伸做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過(guò)大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來(lái)裝飾自己的家。五、組織大家下課后相互參觀作品。成效與反思本節(jié)課我設(shè)計(jì)了“交流信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計(jì)——討論制作、合作加工——反思評(píng)價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生多渠道收集信息能力，充分利用交流評(píng)議，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維，而且多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，學(xué)生很活躍，效果很好。 　　 手工 社團(tuán)活動(dòng)安排記錄表活動(dòng)內(nèi)容泥塑花活動(dòng)地點(diǎn)2年級(jí)教室活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)教師活動(dòng)目的、任務(wù)引導(dǎo)幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。課前準(zhǔn)備（各種顏色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。各種花的圖片，鮮花實(shí)物。活動(dòng)過(guò)程：A．出示制作所需的材料。師：瞧！今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友！B．欣賞完整的作品范例：師：這些漂亮的花都是經(jīng)過(guò)別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧！看看都是些什么花？你會(huì)用彩泥做些什么花那？，教師指導(dǎo)幫助：師：讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧！a. 引導(dǎo)學(xué)生己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮！b. 引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。c. 發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。四. 欣賞評(píng)析：師：我們來(lái)欣賞已作好的作品，注意哦！有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說(shuō)出喜歡它的原因。（集體欣賞，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)。）師：我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧！成效與反思在這次活動(dòng)中我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來(lái)的問(wèn)題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢？所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無(wú)聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。在孩子們的整個(gè)操作過(guò)程中，幼兒練習(xí)了倒、搓、團(tuán)等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不夠形象，絢麗，可是相對(duì)與孩子們的自我價(jià)值感的增強(qiáng)，這是很值得欣慰的。 手工 社團(tuán)活動(dòng)安排記錄表活動(dòng)內(nèi)容紙影人活動(dòng)地點(diǎn)2年級(jí)教室活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)教師活動(dòng)目的、任務(wù) 探討紙影人活動(dòng)的奧妙，并嘗試制作紙影人。激發(fā)對(duì)民間藝術(shù)皮影戲的喜愛。在制作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。課前準(zhǔn)備教師自制的紙影人一個(gè)。厚紙板、剪刀、木螺絲、針線、記號(hào)筆等。活動(dòng)室周圍布置一些皮影人的圖片等。活動(dòng)過(guò)程一、教師用語(yǔ)言過(guò)渡，和幼兒一起回憶皮影戲小朋友，上次老師和你們一起觀看了一種由人在幕后操作的戲曲，你們還記得是什么嗎？你們喜歡皮影人嗎？想不想也來(lái)做個(gè)玩玩，今天我們就用紙來(lái)學(xué)著做一做。二、教師操作自制的紙影人，激發(fā)學(xué)生制作的興趣。觀看教師操作紙影人，探討紙影人可以活動(dòng)的奧妙。 商量如何制作紙影（1）學(xué)生討論：紙影人為什么可以活動(dòng)嗎？怎樣才能使它活動(dòng)起來(lái)呢？ 提醒學(xué)生說(shuō)出使關(guān)節(jié)活動(dòng)的技巧，需要用哪些材料呢？怎樣使用等。千萬(wàn)不能把它們固定死了。（2）制作紙影人的注意事項(xiàng)師：你想做一個(gè)哪些地方可以活動(dòng)的紙影人？想一想，不需要?jiǎng)拥牡胤皆趺崔k，需要?jiǎng)拥牡胤接衷撛趺崔k？學(xué)生回答后師：制作紙影人最關(guān)鍵的是如何讓關(guān)節(jié)動(dòng)起來(lái)，如果你想讓你紙影人的頭動(dòng)起來(lái)，那么畫的時(shí)候就要注意把頭和身體分開來(lái)畫，如果不想讓它動(dòng)，那就可以連起來(lái)畫。 三、學(xué)生嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。 小朋友除了做紙影“人”以外還可以做些其他的，如：動(dòng)物。你喜歡什么就做什么。老師在這里還為你們準(zhǔn)備了一些材料，等會(huì)需要的時(shí)候可以自己來(lái)取。學(xué)生制作紙影人玩耍自己制作的紙影人，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 活動(dòng)延伸： 　　請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起制作立體的紙影人成效與反思本次活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)皮影戲的喜愛，他們?cè)谥谱骰顒?dòng)中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。 手工 社團(tuán)活動(dòng)安排記錄表活動(dòng)內(nèi)容有趣的刺猬活動(dòng)地點(diǎn)2年級(jí)教室活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)教師活動(dòng)目的、任務(wù)嘗試將橡皮泥團(tuán)成橢圓形，并嘗試用剪刀將扭扭棒剪成若干段大膽想象，樂(lè)意創(chuàng)作，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)制作的興趣。課前準(zhǔn)備橡皮泥、扭扭棒、小