農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學授課計劃與實訓計劃(已修改)
2025-08-01 10:10 本頁面
【正文】 . . . .云 南 省 曲 靖 農(nóng) 業(yè) 學 校學 期 授 課 計 劃（2012－2013學年 上學期）課 程 名 稱 《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學》 授課專業(yè) ： 農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理 班 級： 農(nóng)經(jīng)444班任課教師 ： 楊 林 學部主任 ： 徐吉云 二0一二年八月三十日 編 制 學期授課計劃編寫說明課程名稱 ： 《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學》授課專業(yè) ： 農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理一、課程目的要求：知識要求：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學通過研究農(nóng)業(yè)自然資源、勞動力、資本、技術進步、經(jīng)營方式、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易、生產(chǎn)結構、生產(chǎn)布局及宏觀調(diào)控等問題，以揭示農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)生發(fā)展的規(guī)律性，為解決我國當前農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民中存在的主要問題，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的進一步發(fā)展提供相應的理論依據(jù)。通過本課程學習，使學生初步掌握分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題的基本理論和方法，并能結合我國實際，認識和思考一些基本農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題。教學大綱名稱及版本無基本教材名稱及版本《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學》中國農(nóng)業(yè)大學出版社學 期 學 時 分 配學期教學周數(shù)18主要參考書名及版本《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學》課程周學時4學期學時數(shù)72必 要 說 明其 中授 課64本課程以學生學習和掌握的知識內(nèi)容作為考試內(nèi)容，體現(xiàn)在各章節(jié)的考核知識點中。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身特點不同，故分別按四個認識層次確定其考核要求：識記：要求應考者能夠?qū)υ撝R點，如定義，名詞，概念，性質(zhì)等有清晰的認識，并能做出正確的判斷和選擇。領會：要求應考者能夠?qū)υ撝R點，在識記的基礎上有一定的理解，清楚地知道與有關知識點的聯(lián)系與區(qū)別，并能做出正確的表述和解釋。簡單應用：要求應考者能夠運用各章節(jié)少數(shù)幾個知識點，一般解決生活與生產(chǎn)實踐中的問題。綜合應用：要應考者能夠綜合運用各章節(jié)多個知識點，分析社會實踐中的一些問題。本課程為學校大中專連讀機制大專課程，主要內(nèi)容涉及實習實訓方面較少。課堂訓練4課堂討論2考 查2學期教學實習安排分配計劃（天） 1預計何時安排待定預計實習地點各班教室 二、教學重點及難點教學重點：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力結構、農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構、農(nóng)業(yè)科技進步、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關系結構、農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控以及“三農(nóng)”之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學難點：“三農(nóng)”的內(nèi)涵、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構、農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營及農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟組織。三、本課程教學內(nèi)容、學時分配及基本要求第一章 緒 論（4學時）(一)目的與要求了解農(nóng)業(yè)經(jīng)濟思想的產(chǎn)生和發(fā)展以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的體系，明確農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的研究對象和任務，掌握二戰(zhàn)后西方現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學科發(fā)展的基本特征和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的研究方法。重點與難點：二戰(zhàn)后西方現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學科發(fā)展的基本特
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