【正文】 . . . .. .輔導員隊伍建設情況調研報告一、調研時間：2006年9—10月二、調研對象：我院現(xiàn)有輔導員；我院學生代表；我院部分教學單位黨政領導；市內外部分兄弟高校。三、調研背景及意義（一）是進一步加強我院輔導員隊伍建設的需要輔導員是我院教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是我院從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。加強輔導員隊伍建設，是加強和改進大學生思想政治教育和維護學院穩(wěn)定的重要組織保證和長效機制，對于全面貫徹黨的教育方針和文藝方針，把大學生思想政治教育的各項任務落到實處，實現(xiàn)學院持續(xù)、健康、平穩(wěn)發(fā)展，具有十分重要的意義。加強輔導員隊伍建設，是堅持育人為本、德育為先的必然要求，是促進我院改革發(fā)展、維護學院穩(wěn)定的必然要求，是鍛煉造就高素質美術人才的必然要求。近幾年來，學院采取多種措施加強輔導員隊伍建設，積累了一定經驗，取得了明顯成效。專職輔導員數(shù)量持續(xù)增加，生師比得到了有效改善。輔導員工作踏實勤奮，任勞任怨，得到了學院各級黨政領導、專業(yè)教師以及學生的廣泛認可。近年來，學院一直保持持續(xù)、健康、平穩(wěn)的發(fā)展態(tài)勢，這與輔導員的努力工作分不開。輔導員在學院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定中起到了非常重要的作用。但是，總體上看，我院輔導員隊伍建設還不能很好地適應新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的需要，還存在一些問題和困難，必須采取切實有效措施加以解決。因此，本調研報告將反映我院輔導員隊伍建設方面存在的問題并提出相關建議，以利于進一步加強我院輔導員隊伍建設，進一步推動我院大學生思想政治教育工作。（二）是貫徹全國和重慶市高校輔導員隊伍建設工作會的需要今年4月27—28日，教育部在上海召開全國高校輔導員隊伍建設工作會議。國務委員陳至立、教育部部長周濟均就高校輔導員隊伍建設工作作了重要講話。6月28日，市委教育工委、市教委召開了重慶高校輔導員隊伍建設工作會議。7月23日，教育部部長簽發(fā)了第24號部長令，公布了《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，并于9月1日起正式實施。國慶前夕，中辦、國辦牽頭，七部委部長帶隊，對全國各省、市貫徹落實中央16號文件和輔導員隊伍建設情況進行了專項督查。10月7日，中央政治局常委李長春、國務委員陳至立專門利用一天時間聽取了督查組匯報。10月8日至16日，教育部又在國家教育行政學院組織了全國輔導員隊伍建設工作專題培訓會。胡錦濤、李長春、陳至立等中央領導相繼就高校輔導員隊伍建設作出了一系列重要批示，提出了明確要求，寄予了殷切希望。今后，輔導員隊伍建設情況將作為本科教學水平評估指標，市教委將對我市高校輔導員隊伍建設情況進行專項評估。這充分說明黨和國家對輔導員隊伍建設工作的高度重視。因此，學院黨委也高度重視輔導員隊伍建設工作，將于今年內召開輔導員隊伍建設工作會，貫徹落實全國和重慶市輔導員隊伍建設工作會精神。本調研報告將為此次會議提供相關資料。四、調研結果第一部分 基本數(shù)據統(tǒng)計（一）我院現(xiàn)有輔導員調研情況我院近七年輔導員基本情況數(shù)據統(tǒng)計年 份當 年新進數(shù)當年總數(shù)固定編制流動編制當 年生師比男性人數(shù)女性人數(shù)本科人數(shù)研究生人 數(shù)2000年3440515:131402001年2660455:151402002年2770503:152702003年310100385:1551002004年110100365:1551002005年1120128205:18122002006年222139209:1913211注：當年生師比未計算研究生數(shù)量。對我院現(xiàn)有輔導員的問卷調查情況共發(fā)放問卷17份，收回17份。統(tǒng)計數(shù)據分別是：（1）輔導員每天工作時間：項目人 數(shù)百分比（%）不超過8小時18—10小時1410—12小時212小時以上00（2）擔任輔導員以來參加脫產一周以上培訓的次數(shù)：項目人 數(shù)百分比（%）0次71次82次003次及以上2（3）是否希望參加與提高工作能力相關的培訓：項目人 數(shù)百分比（%）是17100否00（4）認為在輔導員工作中自己存在的主要問題：項目人 數(shù)百分比（%）工作懶散，積極性不高，缺乏開拓創(chuàng)新精神2對美術專業(yè)知識的學習和了解不夠，從而一定程度影響了輔導員工作的開展11工作方式、方法存在一些問題1從事輔導員工作的能力還需要進一步提高9從事輔導員工作時間較長，具有得過且過的思想00缺乏對輔導員工作的理論研究6其他：（5）認為學院在輔導員管理工作中存在的問題：項目人 數(shù)百分比（%）輔導員工作職責不清9輔導員工作任務太重7輔導員隊伍年齡太集中，未形成梯隊2缺乏對輔導員工作的監(jiān)督、考核和有效的激勵機制5班主任機制不完善，給輔導員工作增加了工作壓力10學校沒有關于輔導員發(fā)展的長遠規(guī)劃，導致工作積極性不高10其他：（6）對今后自己在輔導員工作方面的打算：項目人 數(shù)百分比（%）準備長期從事輔導員工作5先把工作做好，其他的沒考慮過12先干著看，有機會就轉崗或轉行00盡快轉崗或轉行00（7）對每個班配備班主任：項目人 數(shù)百分比（%）很有必要7有必要7無所謂1沒有必要2（8）我院班主任在工作存在的問題：項目人 數(shù)百分比（%）未能認真履行班主任工作職責8缺乏有效的班主任工作激勵機制8缺乏對班主任工作的監(jiān)督和考核5其他：（9）對改進我院輔導員、班主任隊伍建設工作的建議：A、輔導員工作未能真正深入到學生隊伍中，不了解學生的真實情況與需求。工