小學(xué)語(yǔ)文跨越式中高年級(jí)的教學(xué)模式(已修改)
2025-07-30 23:33 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)語(yǔ)文跨越式中高年級(jí)的教學(xué)模式 昌平區(qū)城關(guān)小學(xué) 豐金娜 《 五彩池 》 +《 美麗的三潭印月 》 北京版教材第七冊(cè) 內(nèi)容概述 《 五彩池 》 +《 美麗的三潭印月 》 是北京版小學(xué)語(yǔ)文試驗(yàn)教材第七冊(cè) 的第三單元的兩篇課文。 《 五彩池 》 是一篇精讀課文，作者以優(yōu)美的語(yǔ)句介紹了四川藏龍山五 彩池美麗奇異的景象，以及產(chǎn)生奇異景象的原因，表達(dá)了作者熱愛大自 然的思想感情。 《 美麗的三潭印月 》 是一篇略讀課文，這篇課文作者以優(yōu)美的語(yǔ)言 描寫了杭州西湖三潭印月的美景。 這兩篇文章都是寫景的文章，體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛， 運(yùn)用了恰 當(dāng)?shù)男揶o手法 ，生動(dòng)形象的寫出了景物的特點(diǎn)。 如何突破長(zhǎng)文短講？ 旨在通過(guò)巧用兩篇文章的結(jié)合點(diǎn)， 將 《 五彩池 》 一課的修辭手法與 《 美麗的三潭印月 》 一課的修辭手法結(jié)合 。在 “ 基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展 ”教 學(xué)思想指導(dǎo)下，緊緊圍繞 “ 新型教學(xué)結(jié)構(gòu) ” 的創(chuàng)建這一核心，注重運(yùn)用“ 學(xué) 教并重 ” 教學(xué)設(shè)計(jì)理論設(shè)計(jì)本課的教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo) 感受五彩池與美麗的三潭印月的奇異景象，了解產(chǎn)生奇異景象的 原因，產(chǎn)生喜愛這個(gè)地方
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