人版四上30、電腦住宅教學設計doc(已修改)
2025-07-29 16:40 本頁面
【正文】 專業(yè)資料分享 《電腦住宅》教學設計教材分析： 本篇課文是人教版四年級上策第八單元的一篇略讀課文。本篇課文的選取意在感受科技的神奇與給人帶來的舒適與便利。同時，作為一篇說明性略度文章，要求我們在把握整體的基礎上，學會本文謀篇布局、遣詞造句上的特點，并能加以運用。本文在寫作上的特色是以總－分－總的形式，按空間轉換介紹電腦住宅，文章語言生動、通俗、活潑，這是小學階段說明文的顯著特點。 設計理念： 略讀文章的教學應嘗試權力下放，由學生自主學習。在此基礎上，老師稍加點撥，從整體上把握，無須處處玩味文字。本課教學要求學生主動探討內(nèi)容，理解、運用課文，與文本對話，扎實掌握。同時，也要求教學內(nèi)容充實，以“讀”貫穿主線，讀出神奇，讀出便利，在讀中想象事物和場景。教學目標： 在課文中認識生字，解決課文中的難解字和重點字詞。 通過默讀、交流，能夠想象出課文場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術給人們生活帶來的舒適與便利。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 學習作者按一定順序說明事物的方法。教學重點： 體會按一定順序說明事物的方法。 通過說明文語言了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術給人們生活帶來的舒適與便利。 教學難點：通過語言文字想象課文場景和事物，感受電腦的神奇。
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