【正文】 《專業(yè)技術人員權益保護》 周口人事培訓網(wǎng)掛課考試 （ ： 123964641，旺旺：土豆片 666） 單選題部分 所謂（）教育，就是要教育從業(yè)人員勤于事業(yè)，勤勤懇懇地做好本職工作。 A、勤業(yè) B、敬業(yè) C、樂業(yè) D、愛業(yè) 在今天的和平建設時期特別要強調(diào)做好本職工作，遵守（）。 A、法律法規(guī) B、職業(yè)道德 C、交通法規(guī) D、科學發(fā)展規(guī)律 （）是創(chuàng)造價值的潛在能力，外在價值是發(fā)揮自身創(chuàng)造力所創(chuàng)造出來的現(xiàn)實價值。 A、人生價值 B、內(nèi)在價值 C、自我價值 D、創(chuàng)造價值 要把樹立和實踐社會主義榮辱觀，作為和諧文化建設的一項重要內(nèi)容，促進良好道德風尚與（）的進一步形成。 A、和諧社會 B、和諧氛圍 C、和諧人際關系 D、和諧發(fā)展 自律是道德的本質(zhì)特點，（）就是發(fā)揮自律的功能。 A、批評教育 B、輔導教育 C、遠程教育 D、自我教育 在全社會大力弘揚社會主義榮辱觀，是和諧文化建設的（）。 A、根本基礎 B、既定方針 C、基本任務 D、唯一出路 要把（）作為判斷是非的標準。辦任何事，都要以人民滿意不滿意、人民答應不答應、人民贊成不贊成為標準。 A、是否能解決人民矛盾 B、是否符合黨和國家以及集體的利益 C、是否符合個人利益 D、是否符合人民利益 在堅持全心全意為人民服務的宗旨的同時，還要解決好（）的問題。 A、怎樣勤政愛民 B、執(zhí)政為民 C、怎樣為人民服務 D、保持改革創(chuàng)新思維 在加快發(fā)展的同時，充分考慮環(huán)境、資源和生態(tài)的承受能力，把控制 人口、節(jié)約資源、（）放到重要位置，走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。 A、保護環(huán)境 B、改革開放 C、發(fā)展創(chuàng)新 D、節(jié)省成本 內(nèi)心信念是一種自我調(diào)節(jié)能力，風俗習慣和社會輿論則是一種（）。 A、行為調(diào)節(jié)能力 B、心理調(diào)節(jié)能力 C、社會調(diào)節(jié)能力 D、自然調(diào)節(jié)能力 1加強職業(yè)道德是市場經(jīng)濟道德（）的內(nèi)在要求。 A、經(jīng)濟建設 B、文化建設 C、環(huán)境建設 D、社會建設 1（）是貫通社會主義道 德和共產(chǎn)主義道德的統(tǒng)一原則。 A、個人主義原則 B、集體主義原則 C、馬克思主義原則 D、為人民服務原則 1良好的（）是建立和規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟秩序的重要保證，也是形成社會主義道德風尚的重要基礎。 A、社會信用 B、職業(yè)道德 C、社會輿論氛圍 D、個人誠信 1（）是糾正行業(yè)不正之風的重要措施。 A、職業(yè)道德義務 B、職業(yè)道德技能 C、職業(yè)道德建設 D、職業(yè)道德修養(yǎng) 1提高全民族素質(zhì)是實施（）的根本要 求。 A、教書育人 B、以德治國 C、教育興國 D、科技創(chuàng)新 1事物發(fā)展的根本原因在于事物內(nèi)部的（）。 A、矛盾性 B、革命性 C、進步性 D、歷史性 1（）是腐敗現(xiàn)象存在和發(fā)展的重要根源，加強職業(yè)道德建設刻不容緩。 A、社會風氣低下 B、職業(yè)道德淪喪 C、職業(yè)觀念不強 D、個人道德缺失 1（）是黨聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，在構建社會主義和諧社會中承擔著重要責任。 A、黨政機關 B、政 府部門 C、新聞媒體 D、輿論監(jiān)督 1在我國現(xiàn)階段，集體主義原則維護的集體利益，是以（）為核心的全體勞動人民的共同利益。 A、黨和政府 B、工人階級 C、農(nóng)民階級 D、廣大知識分子 （）是指對人生價值的一種根本看法，主要是從主體的需要和客體能否滿足以及如何滿足需要的角度，考察和評價人們的行為對個人、階級、社會的意義。 A、科學發(fā)展觀 B、價值觀 C、人生觀 D、世界觀 2（）是社會主義核心價值體系的靈魂。 A、馬克思主義指導思想 B、中國特色社會主義共同理想 C、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 D、以 \“八榮八恥 \”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀 2（）是指人們對人生意義、人生理想的基本看法和態(tài)度。 A、世界觀 B、社會發(fā)展觀 C、人生觀 D、科學發(fā)展觀 2所謂道德的（），是指階級社會的各種道德體系和道德規(guī)范，都是反映一定階級的利益和要求并為階級的利益和要求服務的。 A、進步性 B、歷史性 C、階級性 D、全人類性 2（）是衛(wèi)生類專業(yè)技術人員的首要職責，也是其職業(yè)道德的第一要求。 A、救死扶傷、防病治病 B、解除病人痛苦，保障人民的健康 C、尊重病人、一視同仁 D、熱情周到、敢于負責 2市場經(jīng)濟的一大優(yōu)勢就在于通過市場、通過競爭能夠?qū)崿F(xiàn)對企業(yè)的（）。 A、改革創(chuàng)新 B、資產(chǎn)重組 C、統(tǒng)籌管理 D、優(yōu)勝劣汰 2信用建立在法制的基礎之上，需要（）作保障。 A、社會誠信 B、職業(yè)道德 C、法律制度 D、社會道德 2（）是社會和諧的前提，這是社會主義最本質(zhì)的規(guī)定，是核心中的核心。 A、共同發(fā)展 B、共同富裕 C、共同進步 D、貧富均分 2職業(yè)道德修養(yǎng)之所以要強調(diào)自覺，是由（）的特點決定的。 A、社會輿論 B、文化氛圍 C、道德 D、行業(yè) 2（）是人們對未來的工作部門、工作種類、職責業(yè)務的想象、向往和希望。 A、職業(yè)文化 B、職業(yè)素養(yǎng) C、職業(yè)理想 D、職業(yè)道德 集體主義原則首先要求（），這 是一個大前提。 A、個人利益服從國家利益 B、集體利益包含個人利益 C、集體利益服從國家利益 D、個人利益服從集體利益 3深化（）改革，發(fā)展文化事業(yè)和壯大文化產(chǎn)業(yè)，是建設和諧文化的題中應有之義。 A、社會體制 B、文化產(chǎn)業(yè) C、文化事業(yè) D、文化體制 3社會主義職業(yè)道德體系的豐富內(nèi)容，都是圍繞著一個核心而展開的，這個核心就是（）。 A、為人民服務 B、馬克思主義 C、社會主義榮辱觀 D、國家和人民利益 3積極參加（）是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。 A、職業(yè)實踐 B、職業(yè)教育 C、職業(yè)評級 D、職業(yè)素養(yǎng) 3道德是一種善惡評價，表現(xiàn)為（）。 A、心理和意識現(xiàn)象 B、行為規(guī)范 C、行為和活動現(xiàn)象 D、社會意識形態(tài) 3（）的行為準則是區(qū)分善與惡、好與壞、正義與非正義的行為準則。 A、法律規(guī)范 B、政治規(guī)范 C、道德理論體系 D、道德規(guī)范 3以下有關價值觀的說法，錯誤的一項是（）。 A、人們的價值觀歸根 結底是一定社會物質(zhì)生活條件和社會關系的反映 B、在不同歷史時期，不同社會制度下，人們會有著不同的人生價值觀 C、價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持的基本觀點和觀念 D、在同一歷史時期、同一社會制度下，人們會有著相同的人生價值觀 3健全（），要堅持以黨內(nèi)民主帶動人民民主，進一步健全民主制度，延伸權力監(jiān)督，不斷擴大公民有序的政治參與。 A、民主制度 B、民主法制 C、法律制度 D、民主監(jiān)督 3作為民族素質(zhì)的本質(zhì)的職業(yè)道德素質(zhì)和（ ）決定著民族素質(zhì)建設的性質(zhì)和方向。 A、道德品質(zhì) B、社會輿論 C、思想道德素質(zhì) D、個人修養(yǎng) 3領導者要很好地擔負起職業(yè)道德教育者的職責，還必須具有（）威信。 A、道德 B、個人 C、社會 D、行業(yè) （）是社會主義道德的集中體現(xiàn)，是貫穿社會主義社會一切道德規(guī)范的靈魂。 A、為社會服務 B、為人民服務 C、為國家服務 D、為單位服務 4（）是職業(yè)道德認識和職業(yè)道德情感的統(tǒng)一。 A、職業(yè)道德技 能 B、職業(yè)道德義務 C、職業(yè)道德信念 D、職業(yè)道德素養(yǎng) 4構建和諧社會，必須具備發(fā)達的（）。 A、物質(zhì)文明 B、精神文明 C、社會文明 D、科學文明 4（）是社會和諧的標志。這是中國特色社會主義的核心價值。 A、社會進步 B、文明進步 C、社會穩(wěn)定 D、文明發(fā)展 4建設和諧文化，以培育和諧精神，樹立和諧理念為目標，更應突出強調(diào)（）。 A、改革開放 B、科技創(chuàng)新 C、和諧發(fā)展 D、重在建設 4人生價值在于（），只有個人對他人、對社會盡責任、作貢獻，他人和社會才會尊重和滿足個人的各種正當需要。 A、貢獻 B、付出 C、勞動 D、收獲 4和諧社會的構建與（）的建設應該是同步的，相輔相成的。 A、精神文明 B、物質(zhì)文明 C、和諧文化 D、和諧氛圍 4（）是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。 A、社會和諧 B、穩(wěn)定發(fā)展 C、發(fā)展經(jīng)濟 D、繁榮富強 4（）是社會主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，它決定著社會主義的發(fā)展模式、制度體制和目標任務，在所有社會主義價值目標中處于統(tǒng)攝和支配的地位。 A、科學的發(fā)展觀體系 B、人生價值體系 C、社會主義世界觀體系 D、社會主義核心價值體系 4（）是建立在一定的利益和義務的基礎之上，并以一定的道德規(guī)范形式表現(xiàn)出來的。 A、道德關系 B、道德情感 C、道德理想 D、道德理論體系 50、（）是社會主義職業(yè)道德的重要規(guī)范，是職業(yè)道德的基礎和基本精神。 A、誠實守信 B、愛崗敬業(yè) C、服務群眾 D、奉獻社會 5職業(yè)工作者要做到敬業(yè)，首先要樹立正確的（），認識到無論哪種職業(yè)，都是社會分工的不同，并無高低貴賤之分。 A、科學發(fā)展觀 B、社會觀 C、人生觀 D、職業(yè)觀 5建立健全社會信用體系，是規(guī)范市場經(jīng)濟秩序的（）。 A、根本措施 B、市場手段 C、調(diào)控基礎 D、治本之策 5為人民服務是（）的核心，人民的利益高于一切是無產(chǎn)階級道德觀的最集中概括和共產(chǎn)黨人人 生價值的選擇。 A、馬克思主義的科學人生價值觀 B、社會主義道德建設 C、鄧小平理論 D、社會主義榮辱觀 5（）是在教育過程中，教師對待自己的基本態(tài)度。 A、言傳身教 B、以身作則 C、團結協(xié)作 D、熱愛學生 5（）為社會主義和諧社會提供精神動力、思想保證、輿論支持和文化條件。 A、和諧文化 B、和諧社會 C、和諧發(fā)展 D、和諧世界 5（）職業(yè)道德境界是高尚的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)在職業(yè)道德中的現(xiàn)實體現(xiàn)，是 社會主義職業(yè)道德的最高境界。 A、不盡職型 B、大公無私型 C、盡職盡責型 D、以職謀私型 5發(fā)展應以人為本，立人應（）。 A、以學為本 B、以教為先 C、以德服人 D、以德為先 5要堅持社會主義制度，最根本的是要（）。 A、發(fā)展社會主義 B、改革開放 C、發(fā)展生產(chǎn)力 D、科學發(fā)展 5為人民服務，包含著社會主義道