最新中考修辭連貫練習(xí)匯總(已修改)
2025-07-11 04:22 本頁面
【正文】 期末復(fù)習(xí)之修辭（練習(xí)二），有誤的一項是 C對大自然生動而沉靜的書寫，是一種善待自然、敬畏生命的情感抒發(fā)。謝靈運的山水詩，清新的韻致，閑適的意境，優(yōu)美的意象，給人一種心閑氣自華的牧歌般的輕快情味，從中你能感受到人與自然的和諧與親近；普列什文，是一個大自然的歌者，在他的筆下，那些自然生靈，有如親人似的悠游于你的身邊，牽手于你的衣袖；而從梭羅遠(yuǎn)離塵囂，在湖畔的輕唱微吟中，不是還可以感悟到人生的曠達(dá)與疏放嗎？這些唯美的頌歌是人類詩意的棲息于大地的亮麗風(fēng)景。“清閑的韻致，閑適的意境，優(yōu)美的意象”，運用排比，突出了謝靈運的山水詩中所蘊含的豐富、美好的韻味?！坝腥缬H人似的悠游于……，牽手于……”，運用了比喻、擬人的手法，生動地寫出了自然生靈與人的親近與和諧?！安皇沁€可以看到人生的曠達(dá)與疏放嗎？”運用了反問的句式，強調(diào)梭羅作品中表現(xiàn)了人類曠達(dá)和疏放的精神?！斑@些唯美的頌歌是人類詩意的棲息于大地的亮麗風(fēng)景”，運用了比喻的手法，將那些唯美的頌歌比喻成詩，表達(dá)了贊美之情。 C清晨，我被鳥兒們喚醒了。它們在互相比試著歌喉，歡迎從鬧市來的不速之客。近處炊煙裊裊，遠(yuǎn)處湖光瀲滟。我們不忍心辜負(fù)大自然的慷慨賜予，未及吃早飯，就急切地?fù)渖仙狡?，撲進果園，撲向茶樹，投入大自然的懷抱。晨曦中，棵棵茶樹抽新芽，片片綠葉現(xiàn)晶瑩?？戳搜矍暗那榫?，你難道還會懷疑茶葉是集“天地之靈氣，日月之精華”的寶物嗎？“歡迎”等詞語，賦予鳥以人的行為，生動地寫出了鳥兒歡快鳴叫的情景?！皳洹钡呐疟染涫?，寫出我們投入大自然的急切心情?！翱每谩薄捌钡膶ε季涫?，寫出了晨曦中露珠晶瑩剔透的樣子。，加強了語氣，表達(dá)了作者對茶葉由衷地贊美和感嘆。，有誤的一項是 C春天必然曾經(jīng)是這樣：綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧的一聲，將冷面笑成花面；一首澌澌然的歌便從云端唱入山麓，從山麓唱入低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟融融的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)；所有的蕊，交給蜜蜂去編冊；所有的樹，交給風(fēng)去縱寵；而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、垂詢。春天必然曾經(jīng)是這樣，如今，誰不想看到這樣的春天呢？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天?！俺搿边\用擬人、排比、比喻，勾勒出溫潤、柔和的春意浸入大自然每個角落的情態(tài)。B．第二段中“有的負(fù)責(zé)……”運用排比、擬人，既寫出春天天空的湛藍(lán)、澄澈與開闊，也寫出飛鳥的愉悅歡暢之情。C．“穿越煙囪與煙囪的黑森林”一句運用比喻，生動描寫出森林被工廠煙囪取代的景象，表達(dá)了作者對曾經(jīng)的春天的向往。，表達(dá)出作者深感工業(yè)時代環(huán)境污染之痛，以及對真正的春天已經(jīng)消失的追懷與嘆惋。 A思想好像一盤琴鍵，它靜止著，等待著敏捷手指的撩撥，通過一片奇異地顫動而響出一串樂音。用手指輕輕觸動你思想的琴鍵，彈一曲“羽毛之旅”吧。你將感覺到陽光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和風(fēng)在你的毛羽間呢喃，而大地帶著它的歡樂在你的腳下眩暈。朋友，請你記住，請你記?。∷枷脒@盤琴鍵，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鳴。不要讓你的手指因怠惰而變得僵硬。 難道你不想在思想的琴鍵上，彈出清秋與寒冬的春之和鳴，奏響黃昏與黑夜的黎明鳥聲嗎？，生動地寫出了敏感手指的撩撥帶來了美妙的樂音?！瓣柟狻薄鞍自啤薄昂惋L(fēng)”“大地”賦予人的行為，寫出了琴鍵樂音的美妙，進而表現(xiàn)了思想活躍給人們帶來的精神上的欣悅與飛揚?！罢埬阌涀 边@樣的反復(fù)句式，提醒讀者要始終讓自己的思想保持活躍的重要性。，強調(diào)了你應(yīng)該有彈出春之和鳴，奏響黎明鳥聲的想法。 A杏樹，早春里最先著花。①仿佛是隱形的春神跨著來自日邊的嬌艷輕捷的一騎騎“駿馬”，當(dāng)先闖進了曠野，通體的云霞之色與蹄下剛剛立起的麥苗兒同降同生，粉紅嫩綠，潔凈如洗。②杏花展綻得疾速繁盛，褪落得也齊促徹底。③待那小麥泛黃時，葉兒里時時亮開的杏兒也黃澄澄的，豐腴潤澤，十分誘人。④杏樹以粉紅、翠綠、橙黃之色彩將花葉果實鋪排在一個緊湊、簡練的序列里，以悄無聲息的方式顯示著春之多情，春之浩茫。⑤麥?zhǔn)罩?，使命已畢的杏樹僅余青葉，靜下來了，一直平靜到落葉之秋。 ①句運用比喻的修辭方法，把杏樹著花比喻成春神跨著來自日邊的嬌艷輕捷的一騎騎“駿馬”，寫出了杏花的鮮亮和早開的特點。 ②句運用對偶的
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